(2010?聊城)反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射和反射弧.解答時(shí)可以從反射、反射弧的概念方面來切入
解答:解:反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng);反射不僅需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控,還需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的參與如骨骼肌收縮引起反射活動(dòng)的完成;低級(jí)的反射活動(dòng)受大腦的控制,沒有大腦的控制也能完成如脊髓從胸部橫斷的病人仍具有排尿反射、膝跳反射.可見選項(xiàng)D符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射和反射弧的概念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?聊城)圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)人咀嚼饅頭時(shí)會(huì)感到有甜味,是因?yàn)閇
1
1
]
唾液腺
唾液腺
分泌的
唾液
唾液
在口腔內(nèi)將淀粉分解為麥芽糖的緣故.
(2)[
5
5
]胰腺作為消化腺所分泌的消化液可以消化
糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
物質(zhì),其內(nèi)的胰島作為內(nèi)分泌腺可以分泌
胰島素
胰島素
,調(diào)節(jié)
糖類
糖類
的代謝.
(3)[
3
3
]
肝臟
肝臟
分泌的膽汁雖不含消化酶,但能對(duì)
脂肪
脂肪
物質(zhì)進(jìn)行消化,故肝炎病人不宜吃油膩食物.
(4)食物的消化和吸收主要在[
7
7
]
小腸
小腸
進(jìn)行的,被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分隨血液循環(huán)運(yùn)往全身.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?聊城)母愛是偉大的,母親懷孕后負(fù)擔(dān)明顯加重.在胎兒生長(zhǎng)發(fā)育的過程中,母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?聊城)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?聊城)細(xì)胞是構(gòu)成生物休的基本結(jié)構(gòu)和功能單位.圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖
2
2
示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),[1]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
的主要功能是
保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出
保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出

(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[
7
7
]
葉綠體
葉綠體
,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[
4
4
]
線粒體
線粒體

(3)吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來自于[
5
5
]
液泡
液泡
結(jié)構(gòu).
(4)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[
3
3
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
結(jié)構(gòu)中.

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