【題目】感受苦味的味蕾較多分布在（ ）

A. 舌尖 B. 舌根 C. 舌兩側(cè) D. 舌中部

【答案】B

【解析】人類可依靠舌上的味蕾可以嘗到食物的味道，味覺(jué)感受器分布舌背面和兩側(cè)粘膜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是簡(jiǎn)化的森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有_____條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是：_____

（3）該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該包括生物部分中的_____和_____部分．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的應(yīng)該是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水螅、蝸蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)、益蟶均屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，其中身體呈兩側(cè)對(duì)稱的是____________，水螅體表有_______________，有利于覓食和避敵；有口有肛門的是___________________，益蟶的體表的貝殼是由__________________的分泌物產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類使用的普通電池，如果長(zhǎng)期大量地隨意丟棄，可導(dǎo)致（ ）

A．溫室效應(yīng) B．臭氧層形成 C．重金屬污染 D．酸雨形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（ ）

A．腦和腦神經(jīng) B．腦、脊髓和神經(jīng)

C．腦和脊髓 D．大腦、小腦和腦干

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蕨、葫蘆蘚、銀杏、海帶和薺菜五種植物如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）通過(guò)產(chǎn)生孢子繁殖后代的是________（用字母表示）．

（2）E與C相比，特有的器官是________．

（3）有輸導(dǎo)組織的植物有________（用字母表示）．

（4）可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物的是________（填名稱）．

（5）圖中的植物從低等到高等的進(jìn)化順序是________（用字母和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A、病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

B、人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用

C、第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫

D人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答：

（1）引發(fā)流行性感冒的生物類群是________．

（2）屬于真菌的是________．（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）

（3）在外界環(huán)境條件適宜的情況下．A、B、E三種生物的繁殖方式分別是________、________、________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，依圖回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出下列各結(jié)構(gòu)的名稱及作用：2是________，將來(lái)發(fā)育成________，4是________，將來(lái)發(fā)育成________．

（2）玉米種子中的胚是由________ 構(gòu)成的．（填序號(hào)）

（3）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在________里．

（4）玉米種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在________里．

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同步練習(xí)冊(cè)答案