【題目】在證明“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)中，能夠作為對(duì)照的一組是（　　）

A.甲和乙
B.甲和丙
C.甲和丁
D.乙和丙

【答案】A
【解析】A、甲與乙唯一變量是光，目的是證明“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”，A符合題意；
B、甲與丙唯一變量是綠色植物，目的是證明“氧氣是綠色植物在陽(yáng)光下制造的”，B不符合題意；
C、甲與丁有兩個(gè)變量光和綠色植物，變量不唯一，C不符合題意；
D、乙和丁雖然有一個(gè)變量綠色植物，但是都沒(méi)有光，都不能進(jìn)行光合作用，因此不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，D不符合題意。

所以答案是：A

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解光合作用的實(shí)質(zhì)(光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲．”詩(shī)中主要描寫了哪種環(huán)境因素對(duì)生物的影響．（ ）
A.水
B.土壤
C.空氣
D.溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將血液循環(huán)系統(tǒng)與公路運(yùn)輸系統(tǒng)的功能進(jìn)行類比，毛細(xì)血管相當(dāng)于車站。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品與微生物發(fā)酵技術(shù)無(wú)關(guān)的是（ ）
A.茅臺(tái)酒
B.菜油
C.甜面醬
D.面包

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因的表達(dá)的描述中，不正確的是（ ）

A. 如果把生物體比喻成一個(gè)建筑物——房子，基因就是蓋房子的藍(lán)圖。

B. 基因是通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物個(gè)體的性狀表現(xiàn)的。

C. 同種生物不同部位和功能的細(xì)胞，能夠把遺傳信息表達(dá)出來(lái)的基因都是相同的。

D. 基因雖然能夠控制生物的性狀，但不能控制生物的全部生命活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，如果沒(méi)有分解者，那么（ ）

A．動(dòng)物和植物將會(huì)越來(lái)越繁盛 B．動(dòng)物和植物的遺體殘骸就會(huì)堆積成山

C．生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)越來(lái)越大 D．生態(tài)系統(tǒng)依舊能夠維持

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我省白沙綠茶以湯色清亮、入口綿香享譽(yù)全國(guó)，這給當(dāng)?shù)夭柁r(nóng)帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）從生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，制作綠茶的葉片屬于_________；茶樹與人相比較，區(qū)別在于結(jié)構(gòu)層次上沒(méi)有________。

（2）某同學(xué)用顯微鏡觀察茶樹葉片的結(jié)構(gòu)，在觀察中發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)（圖一）中的遮光器和【 】_______。若要使視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)【 】__________。

（3）茶樹生長(zhǎng)需要從土壤中吸收______和無(wú)機(jī)鹽；想讓茶樹枝繁葉茂，應(yīng)適時(shí)給茶樹增加______肥（從氮、磷和鉀中三選一）。

（4）白沙綠茶品質(zhì)優(yōu)良，茶葉中積累的有機(jī)物來(lái)自光合作用。（圖二）中能進(jìn)行光合作用的主要部分是_______；光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)（圖二）中的_________輸送到茶樹的各部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示是綠色植物光合作用示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）補(bǔ)充完成光合作用過(guò)程的文字表達(dá)式：________+水→有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣．

（2）綠色植物葉片中的水主要由根尖的________區(qū)從土壤中吸收，通過(guò)蒸騰作用運(yùn)輸?shù)饺~片．

（3）空氣中二氧化碳和氧氣是通過(guò)葉片的________進(jìn)出植物體的．

（4）綠色植物通過(guò)光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的________平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)：“大樹底下好乘涼”，“千里之堤，潰于蟻穴”．這都體現(xiàn)了（ ）

A．生物能影響環(huán)境

B．生物能適應(yīng)環(huán)境

C．環(huán)境能影響生物

D．生物與環(huán)境可以相互影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案