實(shí)驗(yàn)法研究一般包括:(1)
發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
、(2)
收集與問(wèn)題相關(guān)的信息
收集與問(wèn)題相關(guān)的信息
、(3)
作出假設(shè)
作出假設(shè)
、(4)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
、(5)
實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄
實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄
、(6)
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
、(7)得出結(jié)論等重要的步驟.
分析:實(shí)驗(yàn)法的一般步驟:(1)發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題;(2)收集與問(wèn)題相關(guān)的信息;(3)作出假設(shè);(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;(5)實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;(6)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;(7)得出結(jié)論.
解答:解:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思.實(shí)驗(yàn)法的一般步驟:(1)發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題;(2)收集與問(wèn)題相關(guān)的信息;(3)作出假設(shè);(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;(5)實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;(6)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;(7)得出結(jié)論.
故答案為:發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題;收集與問(wèn)題相關(guān)的信息;作出假設(shè);設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握探究實(shí)驗(yàn)的方法和步驟.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?梅州)回答下面關(guān)于實(shí)驗(yàn)及科學(xué)探究方面的問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)法研究一般包括以下幾個(gè)方面:①發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題;②收集與問(wèn)題相關(guān)的信息;③作出假設(shè);④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;⑤實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;⑥分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;⑦得出結(jié)論.那么,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)的主要依據(jù)是
作出的假設(shè)
作出的假設(shè)

(2)圖1是使用顯微鏡觀察操作的三個(gè)不同步驟示意圖,它們的先后順序是
甲→乙→丙
甲→乙→丙
.(用圖號(hào)和箭頭回答)
(3)圖2中所滴的液體在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片與制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)是不相同的:在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)所滴的液體是清水,而在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)所滴的液體是
生理鹽水
生理鹽水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)法研究一般包括以下幾個(gè)重要步驟:發(fā)現(xiàn)并提出
問(wèn)題
問(wèn)題
;收集與問(wèn)題相關(guān)的
信息
信息
;作出
假設(shè)
假設(shè)
;設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)方案
;實(shí)施
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
并記錄;分析
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
;得出
結(jié)論
結(jié)論

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

填空.
(1)生物的特征是:應(yīng)激性,
生長(zhǎng)
生長(zhǎng)
,
繁殖
繁殖
新陳代謝
新陳代謝
.其中
新陳代謝
新陳代謝
是生物最基本的特征.
(2)生態(tài)因素分為
非生物
非生物
生物
生物
因素兩類.
(3)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
細(xì)胞
細(xì)胞

(4)細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了
組織
組織
,如果皮膚不慎被劃破,你會(huì)感到疼,會(huì)流血,這說(shuō)明皮膚中可能有
神經(jīng)
神經(jīng)
組織和
結(jié)締
結(jié)締
組織.
(5)實(shí)驗(yàn)法研究一般包括
發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
,收集與問(wèn)題相關(guān)的信息,
作出假設(shè)
作出假設(shè)
,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄,
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(6)細(xì)胞核中含有
遺傳
遺傳
物質(zhì),對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起
控制
控制
作用,在細(xì)胞分裂時(shí),這些物質(zhì)經(jīng)過(guò)
復(fù)制
復(fù)制
而數(shù)量倍增.
(7)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),常用的染液是
碘液
碘液

(8)生物學(xué)是研究各種
生命現(xiàn)象
生命現(xiàn)象
生命活動(dòng)規(guī)律
生命活動(dòng)規(guī)律
的科學(xué).
(9)細(xì)胞分裂時(shí),最先一分為二的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

我們可以歸納出實(shí)驗(yàn)法研究一般包括七個(gè)重要步驟,其中第三步是:作出假設(shè).下面有關(guān)作出假設(shè)的描述正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案