【題目】保護生物多樣性最有效的措施是( )
A.立法保護 B.遷出保護
C.建立自然保護區(qū) D.建立種質庫
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”的部分實驗操作步驟,請分析回答:
(1)此實驗的正確步驟是③→_____→_____→②。
(2)步驟③中對實驗用的葉片進行部分遮光處理,目的是設置_____實驗。
(3)步驟②中,葉片的見光部分(甲)變成深藍色,葉片的遮光部分(乙)不變色,說明葉片的見光部分產生了_____(填“淀粉”或“蛋白質”)。
(4)步驟④中,在漂洗干凈的葉片上滴加的液體是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖.下列是某同學對圖中的血細胞所作的描述,你認為最恰當?shù)氖牵?/span> )
A.在人受傷時,細胞①會釋放血液凝固的物質,形成凝血塊而止血
B.細胞②沒有細胞核,數(shù)量過多時,人體可能患炎癥
C.細胞③時數(shù)量最多的血細胞,因含豐富血紅蛋白而使血液呈現(xiàn)紅色
D.細胞①能夠運輸氧氣,當生活在平原地區(qū)的人,進入高原的初期,該細胞數(shù)目會增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體部分生理活動示意圖,①~⑧表示生理過程,請回答問題:
(1)人體的二氧化碳含量最高的地方是________
(2)完成②生理過程的主要器官是_____,營養(yǎng)物質最終在組織細胞中的______內被徹底氧化分解,釋放能量。過程③與④被稱為______,是通過________實現(xiàn)的;給患者輸液時,選擇靜脈注射,在靜脈中有防止血液倒流的________
(3)血液流經組織細胞周圍的毛細血管網時,不僅把運來的營養(yǎng)物質送給細胞,而且紅細胞中的___還把它結合的氧釋放出來供細胞利用。
(4)人體內各組織細胞產生的尿素由圖中_______(填代號)排出體外。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人某一體細胞內的染色體圖譜,下列敘述不正確的是( )
A. 體細胞內有 23 對染色體
B. 染色體在體細胞內成對存在
C. 體細胞內有 22 對常染色體和 1 對性染色體
D. 該體細胞內的染色體組成可表示為 44 條+XX
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量。假設這四種生物只構成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( )
A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B. 在該食物鏈中生產者是丙
C. 若某一有毒物質進入該食物鏈,則體內含該有毒物質最多的是乙
D. 在一段時間內,如果甲的數(shù)量增加,可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加
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