【題目】古人云“是藥三分毒”。下列有關(guān)安全用藥的敘述正確的是

A．處方藥簡(jiǎn)稱OTC

B．為預(yù)防感冒，要經(jīng)常服用抗生素

C．非處方藥在服用前要仔細(xì)閱讀說(shuō)明書

D．為縮短治療時(shí)間，可以自行增加用藥劑量

【答案】C

【解析】

試題分析：處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買和使用的藥品，簡(jiǎn)稱Rx。

要合理用藥，是藥三分毒，不能濫用抗生素。

無(wú)論是處方藥還是非處方藥，使用之前都應(yīng)仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明書。

根據(jù)病情需要，按說(shuō)明書要求的劑量和服用時(shí)間服用，是安全用藥的基本要求，不能自行增加用藥劑量。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】明明和媽媽一起去菜市場(chǎng)買魚,發(fā)現(xiàn)賣魚的叔叔不斷向魚池里面通入氣體,這樣做的目的（ ）

A．促使魚多活動(dòng),增加魚的活力

B．增加水中的含氧量,使魚獲得足夠的氧氣

C．使魚向四面散開,充分利用水體

D．提高水溫,使魚生活的時(shí)間長(zhǎng)一些

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖，Ｂ代表某結(jié)構(gòu)，A、Ｃ代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若B表示肺部毛細(xì)血管，則血管C的名稱是 ，血管C中 （填二氧化碳或氧氣）的含量明顯高于血管A。

（2）若A、C內(nèi)均流動(dòng)脈血，血液流經(jīng)B處形成原尿，則在B處進(jìn)行的主要生理過(guò)程是 。

（3）若B代表的器官是胰島，人進(jìn)食后血管C內(nèi)的 含量明顯升高。

（4）若A代表靜脈血管，C代表動(dòng)脈血管，B代表血液循環(huán)的動(dòng)力器官，則B的名稱是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株基因組成為TT的水稻與一株基因組成為tt的水稻相互授粉，則這兩株水稻所結(jié)的水稻種子的有關(guān)基因組成正確的是（　�。�
A.胚的基因組成相同，種皮的基因組成不同
B.胚的基因組成不同，種皮的基因組成相同
C.胚的基因組成相同，種皮的基因組成相同
D.胚的基因組成不同，種皮的基因組成不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 一條河流中的所有魚 B. 一片農(nóng)田 C. 一片草地 D. 文化廣場(chǎng)的所有生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B兩只試管，A試管加入2毫升淀粉糊，B試管加入1毫升淀粉糊，再分別加入如圖的物質(zhì)，振蕩使其反應(yīng)充分，據(jù)圖回答下列小題：

【1】鑒定淀粉所特用的化學(xué)試劑是__________。

【2】在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)步驟不完善，請(qǐng)你加以改進(jìn)完善。____________ 、____________。

【3】B試管的作用是___________________。

【4】如果不完善此方案，看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________，完善后淀粉糊不變藍(lán)的是_____________試管。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年要選擇健康的生活方式下列做法不可取的是

A．合理安排上網(wǎng)時(shí)間 B．為朋友兩肋插刀打架斗毆

C．積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng) D．不吸煙，遠(yuǎn)離毒品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物科技小組利用�？谑惺谢ㄈ敲分l作為材料，試圖找到某種植物激素（簡(jiǎn)稱NAA）促進(jìn)枝條生根的最適濃度。于是設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

①配制一系列的NAA溶液，濃度分別為10、100、200、300、400、500（mg/L），相應(yīng)編號(hào)為A、B、C、D、E、F；

②選用長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度、粗細(xì)等均為一致的三角梅枝條30根，隨機(jī)平均分成6組；

③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中；

④一段時(shí)間后，將上述6組枝條取出，然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中，并在適宜的條件下培養(yǎng)；

⑤一段時(shí)間后，觀察記錄并統(tǒng)計(jì)各組枝條生根數(shù)量，結(jié)果如上圖所示：

分析實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（2）每組隨機(jī)選用三角梅枝條5根做實(shí)驗(yàn)，這種做法叫設(shè)置________，目的是________。

（3）分析圖示，可以得出NAA溶液促進(jìn)枝條生根的最適濃度是___組。

（4）枝條扦插到土壤中生長(zhǎng)出新植株的方式屬于______生殖。

（5）在植物分類上三角梅屬于________植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”，描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀，如圖是葫蘆蘚的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）一般在校園墻角等_________環(huán)境中能采集葫蘆蘚。

（2）用放大鏡觀察葫蘆蘚的孢子囊，其中含有許多_________。

（3）葫蘆蘚的葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，還能_________。

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