Question

【題目】圖甲中A、B、C字母分別代表植物的三種生理活動(dòng)，a、b、c、d分別表示某些物質(zhì)，圖乙是小瑩探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中a在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來自作用（填字母）。
（2）圖甲所示三種生理活動(dòng)，綠色植物在夜晚進(jìn)行的是（填字母）。
（3）小瑩的乙圖所示活動(dòng)探究的是圖甲中活動(dòng)（填字母），其實(shí)驗(yàn)變量是。
（4）實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理的目的是 ， 該步驟主要是利用圖甲中活動(dòng)（填字母）。
（5）水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是；用碘液染色后，未遮光部分變成色。
（6）小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量。請(qǐng)你依據(jù)圖乙探究活動(dòng)涉及的知識(shí)，提出一個(gè)具體措施：。

Answer 1

【答案】
（1）B
（2）BC
（3）A,光
（4）將原有的淀粉運(yùn)走耗盡,C
（5）d,藍(lán)
（6）延長(zhǎng)光照時(shí)間
【解析】解答：（1）植物進(jìn)行蒸騰作用形成的蒸騰拉力，使得根吸收的水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)饺~，使植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中，故圖中表示的是植物的蒸騰作用，則B表示通過葉片氣孔散失的水蒸氣，水蒸氣散失到大氣中參與生物圈的水循環(huán)。（2）深夜無光，葉片不能進(jìn)行光合作用；植物進(jìn)行蒸騰作用形成的蒸騰拉力，使得根吸收的水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)饺~；細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用，植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，此過程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體。因此綠色植物在夜晚進(jìn)行的是的生理活動(dòng)是B蒸騰作用，C呼吸作用。（3）根據(jù)分析可知：圖示甲A表示光合作用，B表示蒸騰作用，C表示呼吸作用，圖乙是探究植物光合作用需要光的實(shí)驗(yàn)步驟，因此小瑩探究的是圖甲中[A]活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)變量是光。（4）實(shí)驗(yàn)前先將植物進(jìn)行暗處理（放到黑暗處一晝夜），目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，該步驟主要是利用圖甲中[C]呼吸作用活動(dòng)，把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。（5）酒精脫色：光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的b小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色，酒精變成綠色。葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象；脫色時(shí)，酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭�的燃點(diǎn)低，防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。用碘液染色后，比較葉片，沒有遮蓋的葉片遇碘變藍(lán)，遮蓋的葉片遇碘不變藍(lán)，因此遮蓋的葉片不能進(jìn)行光合作用。（6）提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照時(shí)間、增加原料二氧化碳和水等．小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量的具體措施：延長(zhǎng)光照時(shí)間、增加光照強(qiáng)度等等．

【考點(diǎn)精析】掌握光合作用的實(shí)質(zhì)和呼吸作用的實(shí)質(zhì)是解答本題的根本，需要知道光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用．