【題目】不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能就形成 。

【答案】器官

【解析】試題分析：除病毒以外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．細(xì)胞經(jīng)過(guò)分化形成了許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞群，把形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫做組織．生物體的器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成的，這些組織按一定的次序聯(lián)合起來(lái)，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)．在大多數(shù)動(dòng)物體和人體中，一些器官進(jìn)一步有序地連接起來(lái)，共同完成一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng)，就構(gòu)成了系統(tǒng)．植物體沒(méi)有系統(tǒng)，由器官直接構(gòu)成植物體，動(dòng)物體有系統(tǒng)，人體等高等動(dòng)物由八大系統(tǒng)構(gòu)成．

故答案為：次序； 器官

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是： （ ）。

A．吸收氧，放出二氧化碳 B．吸收二氧化碳，放出氧

C．合成有機(jī)物，釋放能量 D．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)微生物的認(rèn)識(shí)正確的是

A. 引起H7N9流感的病毒是一種噬菌體

B. 只有用電子顯微鏡才能觀察到細(xì)菌的形態(tài)

C. 根據(jù)菌落可以大致區(qū)分細(xì)菌，真菌及它們的不同種類

D. 芽孢是真菌的休眠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某家庭白化病的性狀表現(xiàn)如簡(jiǎn)圖所示，用A、a代表控制該病的顯、隱性基因。以下相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 子代正常孩子的基因組成一定是AA

B. 親代的基因組成一定是Aa

C. 出現(xiàn)白化病是發(fā)生了變異，與基因遺傳無(wú)關(guān)

D. 通過(guò)該簡(jiǎn)圖無(wú)法判斷出正常與白化病的顯性與隱性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人體免疫第一道防線的是（ ）
A.人體內(nèi)的殺菌物質(zhì)
B.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞
C.免疫器官和淋巴細(xì)胞
D.皮膚和黏膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于可遺傳變異的是（ ）
A.野外地質(zhì)工作者膚色較黑
B.無(wú)光條件下韭菜葉長(zhǎng)成黃白色
C.長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的心率比一般人慢
D.一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦生了一個(gè)色盲的兒子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在水綿細(xì)胞內(nèi)，形狀像帶子，呈螺旋狀排列的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞膜 C．葉綠體 D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色番茄（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)種子的基因型及果皮的顏色分別是

A. 種子基因型DD．dd，果皮顏色紅色黃色 B. 種子基因型Dd，果皮顏色紅色

C. 種子基因型DD．dd，果皮顏色黃色 D. 種子基因型DD．dd，果皮顏色紅色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物進(jìn)化趨勢(shì)的敘述中，不合理的一項(xiàng)是（ ）
A.爬行類→兩棲類
B.低等→高等
C.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單→結(jié)構(gòu)復(fù)雜
D.水生→陸生

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同步練習(xí)冊(cè)答案