【題目】沒有綠色植物，自然界的碳、氧相對平衡難以維持．（判斷對錯）

【答案】正確
【解析】解：綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡．所以，沒有綠色植物進(jìn)行光合作用自然界中的碳、氧平衡就難以維持．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖若將某植株一片葉的主脈切斷（圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（圖中乙），黑暗中放置24小時后再光照4小時．取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色，B部位呈藍(lán)黑色，C部位不呈藍(lán)黑色．以上實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要（ ）

A. 水和二氧化碳 B. 葉綠素和陽光

C. 水和陽光 D. 水和葉綠素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 生產(chǎn)者和消費者

C. 分解者 D. 消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“請不要在孕婦身旁吸煙”，煙霧中的有害物質(zhì)會通過孕婦影響胎兒．孕婦和胎兒之間聯(lián)系的“紐帶”是（ ）
A.卵巢
B.胎盤
C.子宮
D.輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）受精的雞卵中將來發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[ ] ________。

（2）能為雞的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ] ________和⑤卵白。

（3）圖中⑥是氣室，其作用是給胚胎發(fā)育提供_________。

（4）卵殼上有許多肉眼看不見的_______，可以保證胚胎發(fā)育時能夠進(jìn)行氣體交換。

（5）對雞卵起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ] _______和②卵殼膜。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法不能減輕溫室效應(yīng)的是（ ）

A．大量使用酒精、沼氣，可解決能源緊張問題

B．植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林

C．在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品

D．提倡乘坐公交、或步行的方式出行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液循環(huán)中，對運載血細(xì)胞，運輸養(yǎng)料和廢物起重要作用的是（ ）
A.血漿
B.紅細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】促甲狀腺激素是由甲狀腺分泌．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1976年在蘇丹南部和剛果埃博拉和地區(qū)發(fā)現(xiàn)埃博拉病毒存在后，引起醫(yī)學(xué)界的廣泛關(guān)注和重視，“埃博拉”由此而得名，埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病毒，感染者癥狀，包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等．2014年09月28日，據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，超過6200人受到埃博拉病毒感染，死亡人數(shù)超過2900人，死亡率在50%至90%之間，致死原因為中風(fēng)、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭。

埃博拉是人畜共通病毒，世界衛(wèi)生組織研究認(rèn)為果蝠是病毒可能的原宿主．因為埃博拉的致命力，加上目前尚未有人和疫苗被證實有效，埃博拉被列為生物安全第四級病毒，也同時被視為生物恐怖主義的工具之一．世界衛(wèi)生組織9月26日指出，該組織專家正在對埃博拉疫苗進(jìn)行臨床試驗，有望2015年初開始投入使用．目前唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已經(jīng)感染的病人完全隔離開來。

（1）正常人在患病前后，在傳染病的流行環(huán)節(jié)上應(yīng)分別屬于________和________ 。

（2）研究康復(fù)患者的血清有助于研制埃博拉疫苗，是因為康復(fù)患者的血清中存在抵抗埃博拉病毒的蛋白質(zhì)，即________ 。

（3）在免疫學(xué)生，“埃博拉”病毒相當(dāng)于________ 。

（4）疫苗是用失活或減毒的________制成的生物制品。

（5）預(yù)防傳染病流行的措施中，除了控制傳染源，還有哪兩條？

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