圖示果實的形成.①與④分別為( )

A.受精卵、胚
B.胚珠、果皮
C.子房、果皮
D.子房、種子
【答案】分析:本題考查的是果實與種子的形成.據(jù)此作答.
解答:解:當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后,子房的發(fā)育可知最終子房發(fā)育成果實.
故選:D
點評:分清子房各部分的發(fā)育是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

早春溫室種桃,成熟早,價格高,已成為果農(nóng)增收的重要方式,為進(jìn)一步提高桃樹的受粉率,果農(nóng)把熊蜂的蜂巢也搬進(jìn)了溫室,經(jīng)熊蜂傳粉的桃花,其座果率達(dá)到95%.請結(jié)合相關(guān)知識,回答問題.
(1)雄蜂與普通蜜蜂一樣,它的發(fā)育也要經(jīng)過
卵、幼蟲、蛹、成蟲
卵、幼蟲、蛹、成蟲
四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)經(jīng)過熊蜂的傳粉,受精后桃花的多數(shù)結(jié)構(gòu)凋落,惟有子房繼續(xù)發(fā)育,并最終發(fā)育成
果實
果實

(3)溫室內(nèi)的溫度與桃子產(chǎn)量有著密切聯(lián)系.為探究這一問題,生物科技實驗小組將某植物放在特定的實驗裝置中,研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(其他實驗條件都是適宜的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo),實驗結(jié)果如表:
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溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗釋放CO2(mg/h) 0.05 0.75 1.00 2.25 2.25 3.00 3.50植物吸收的CO2主要用于
光合作用
光合作用
.根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,如果連續(xù)12小時光照再連續(xù)12小時黑暗,則溫度控制在
15℃-25℃之間
15℃-25℃之間
時,植物積累的有機(jī)物最多;為提高桃子的產(chǎn)量,夜間可適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,目的是
抑制呼吸作用,降低有機(jī)物的消耗
抑制呼吸作用,降低有機(jī)物的消耗


中國科學(xué)院上海遺傳所和復(fù)旦大學(xué)合作,培育出含有人凝血因子基因的轉(zhuǎn)基因羊,在這些羊的乳汁中含有能夠治療血友病的珍貴藥物,轉(zhuǎn)基因羊的培育過程如下圖所示.請根據(jù)所學(xué)知識回答問題.
(1)圖示中的①和②過程同試管嬰兒一樣,是在實驗室內(nèi)完成,而胚胎的發(fā)育主要是在
子宮
子宮
完成的;公羊精子內(nèi)含有27條染色體,培育的轉(zhuǎn)基因羊體細(xì)胞的染色體數(shù)是
27對
27對

(2)轉(zhuǎn)基因母羊的乳汁中含有能夠治療血友病的藥物,該藥物的形成是受
人凝血因子基因
人凝血因子基因
控制的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖示果實的形成.①與④分別為( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

圖示果實的形成.①與④分別為


  1. A.
    受精卵、胚
  2. B.
    胚珠、果皮
  3. C.
    子房、果皮
  4. D.
    子房、種子

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

圖示果實的形成.①與④分別為( 。

魔方格
A.受精卵、胚B.胚珠、果皮C.子房、果皮D.子房、種子

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同步練習(xí)冊答案
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