【題目】我們要觀察到細菌的結構,必須借助于( )
A. 放大鏡 B. 低倍顯微鏡
C. 普通光學顯微鏡 D. 電子顯微鏡
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】葉是綠色植物進行光合作用的主要器官,葉的結構與功能相適應。下圖是葉片的結構示意圖,請據圖回答
(1)葉上、下表皮無色透明,利于透光;表皮上分布的_______是植物散失水和氣體進出植物的門戶,它是由______細胞控制的:葉脈有運輸和支持功能。
(2)葉肉細胞中的葉綠體,利用______將_______和水合成為貯存了能量的_________同時可以釋放出_______。這不僅滿足綠色植物自身生長、發(fā)育和繁殖的需要,而且通過生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網為其他生物提供食物和能量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是人體口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程,圖乙是在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細胞結構簡圖,據圖回答:
(1)圖甲中,在步驟 c 處滴加的溶液是________,制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確操作順序是_______→_______→_______→_______→_______(將圖中的字母寫在橫線上)。
(2)進行步驟 b 時,需將蓋玻片的一側先接觸水滴,再緩緩放下,目的是避免產生________。
(3)圖乙中,結構①是_____和控制物質進出細胞,細胞的遺傳物質主要儲存在[ ]______中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人類、現代類人猿、少女露西、森林古猿的敘述不正確的是
A. 現代類人猿和人類具有共同的原始祖先
B. 露西骨骼化石表明:下肢骨比上肢骨粗壯
C. 森林古猿進化成為人類的條件之一是森林大量消失
D. 現代類人猿和人類相比越來越不適應環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組同學通過調查活動,提出了若干保護當地生態(tài)環(huán)境的措施。其中一條是把人們日常產生的生活垃圾進行分類,以便回收再利用,能夠比較好地達到這種目的的做法是把垃圾分成( )
A. 可回收,不可回收
B. 動物類,植物類,非生物類
C. 食品類,外包裝類,玩具類,建材類,其他類
D. 金屬類,玻璃類,塑料類,紙張,竹木類,廚余類,土石類,其他類
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