【題目】根據(jù)下列人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)示意圖回答問(wèn)題:

(1)圖中血管與心臟部分的循環(huán)路徑?jīng)]有相連,請(qǐng)用箭頭連接起來(lái).

(2)強(qiáng)烈地震時(shí),被困的人無(wú)論自救還是他救,首先都必須保持________(填圖中字母)系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給.

(3)血液流經(jīng)圖中①處時(shí),二氧化碳含量將________

(4)埋在廢墟中較長(zhǎng)時(shí)間等待救援的人,可以通過(guò)飲用自已的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的________和無(wú)機(jī)鹽.對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn),但暫時(shí)還無(wú)法救出的被困人,可以通過(guò)靜脈注射葡萄糖等成分配制的營(yíng)養(yǎng)液,保證體內(nèi)________的供給,請(qǐng)寫(xiě)出葡萄糖在心臟出現(xiàn)的順序(用圖中字母)________

【答案】 A 減少 水分 能量 C、D、E、F

【解析】(1)圖示中:A是呼吸系統(tǒng),B是消化系統(tǒng),C是右心房,D是右心室,E是左心房,F是左心室,①是肺泡。
(2)呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,只有保證呼吸道的暢通,才能更好地實(shí)現(xiàn)肺的通氣。
(3)由肺動(dòng)脈運(yùn)輸過(guò)來(lái)的血液是從全身回收來(lái)的血液,血液中含有較多的二氧化碳,氧氣的含量較少屬于靜脈血。當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時(shí),肺泡內(nèi)的氣體與肺泡外毛細(xì)血管內(nèi)的氣體之間發(fā)生了氣體交換。氣體交換的原理是氣體的擴(kuò)散作用,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散直到平衡為至血液中的二氧化碳會(huì)擴(kuò)散到肺泡中,肺泡中的氧氣會(huì)擴(kuò)散到血液中,這樣血液就有含氧少含二氧化碳多的靜脈血變成含氧多含二氧化碳少的動(dòng)脈血了。
(4)人體的生命活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素等,等待救援的人在不能獲取食物和水的情況下,可飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的水分和無(wú)機(jī)鹽,可以食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒小動(dòng)物來(lái)獲得其它的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以維持最基本的生命需求。對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn),但暫時(shí)還無(wú)法救出的被困人,可以通過(guò)靜脈注射葡萄糖等成分配制的營(yíng)養(yǎng)液,保證體內(nèi)的能量供給。靜脈注射藥物,藥物隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的右心房,即右心房右心室肺動(dòng)脈肺部毛細(xì)血管肺靜脈左心房左心室。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中的a生理過(guò)程叫吸收,它主要在_____中進(jìn)行。

(2)圖中的b、c生理過(guò)程是通過(guò)___________實(shí)現(xiàn)的,組織細(xì)胞進(jìn)行___________產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)________作用進(jìn)入血液,肺內(nèi)的氧氣通過(guò)___________作用進(jìn)入血液。

(3)消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有______________________。

(4)西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C,經(jīng)常食用可以有效防治__________。

(5)人體內(nèi)的氣體交換包括___________________________________兩個(gè)過(guò)程。

(6)d箭頭表示_________氣體的擴(kuò)散,e箭頭表示_____________氣體的擴(kuò)散。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米素有“食物中的黃金”之稱(chēng),是我國(guó)的主要作物之一,其產(chǎn)量占世界玉米產(chǎn)量的20%。我國(guó)著名育種專(zhuān)家李登海培育的緊湊型雜交玉米,大大提高了玉米產(chǎn)量,在全國(guó)各地廣泛種植。

(1)玉米植株通過(guò)光合作用產(chǎn)生的淀粉主要儲(chǔ)存于種子的胚乳中,可通過(guò)縱向剖開(kāi)浸軟的玉米種子,然后在剖面上滴加___________加驗(yàn)證。

(2)通常所說(shuō)的玉米種子,其種皮和果皮在發(fā)育過(guò)程中完全愈合,其實(shí)就是果實(shí),它是由___________發(fā)育而來(lái)。

(3)開(kāi)花傳粉時(shí)期,圖中1、2結(jié)構(gòu)的呼吸作用強(qiáng)度___________(填“大于”“等于”或“小于”)成熟葉片的呼吸作用強(qiáng)度。

(4)緊湊型玉米的葉子與莖的夾角小,克服了平展型玉米的植株間互相遮光的缺點(diǎn),因而提高了玉米的___________效率。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從傳染病三個(gè)流行環(huán)節(jié)分析,艾滋病病人屬于_________;非艾滋病病人屬于____________;艾滋病病人的血液、精液等屬于____________。艾滋病病毒屬于___________ ;蚊子叮咬______(填會(huì)或不會(huì))傳播艾滋病。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子6種器官的植物是( )

A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨類(lèi)植物 D. 苔蘚植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題。

(1)圖1是小腸內(nèi)表面示意圖,[①]_________有豐富的毛細(xì)血管,蛋白質(zhì)、淀粉分別被消化成氨基、_________,在小腸內(nèi)被吸收進(jìn)入血液。

(2)圖2是肺泡結(jié)構(gòu)示意圖,肺泡中的氧氣只需通過(guò)_________層細(xì)胞即可進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞中_________結(jié)合。

(3)圖3是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,血液由[_________ ]進(jìn)入主動(dòng)脈,通過(guò)_________途徑(選填:體循環(huán)/肺循環(huán))流經(jīng)各器官毛細(xì)血管,為組織細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體消化系統(tǒng)組成的部分示意圖(如圖)的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 蛋白質(zhì)消化的起始部位在

B. 分泌的消化液中含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

C. 的絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,與其消化功能相適應(yīng)

D. 肝炎病人怕吃油膩的食物,原因是分泌的消化液過(guò)少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案:

請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

(1)為了探究唾液對(duì)饅頭有消化作用,選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管作對(duì)照試驗(yàn),在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入 。

(2)為了探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用,選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn),那么B處的處理方法是 ;1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是 。

(3)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是

(4)如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果而呈現(xiàn)藍(lán)色,可能的原因是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體膝跳反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)圖中代表神經(jīng)元胞體集中的部分是________

(2)圖中代表神經(jīng)元突起來(lái)聚集的部分是________

(3)圖中代表效應(yīng)器和感受器的番號(hào)分別是________

(4)請(qǐng)用圖中番號(hào)和箭頭表示膝跳反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑________

(5)神經(jīng)系統(tǒng)就是通過(guò)每一個(gè)具體的反射活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)其調(diào)節(jié)功能,所以________是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式.

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