1965年，我國(guó)科學(xué)工作者在世界上首次合成了

[　　]

A．牛胰島素
B．核酸
C．核苷酸
D．脫氧核糖
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

觀察圖回答問題（其中左圖是生命起源化學(xué)進(jìn)化過程的示意圖，右圖為米勒研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬試驗(yàn)裝置）      
（1）左圖中有機(jī)小分子物質(zhì)和有機(jī)大分子物質(zhì)生成的場(chǎng)所依次是
原始大氣層
原始大氣層
 和
原始海洋
原始海洋

（2）右圖米勒實(shí)驗(yàn)裝置中的A里的氣體相當(dāng)于
原始大氣
原始大氣
，與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是
無氧氣
無氧氣
．B裝置模擬的是
原始海洋
原始海洋
，它是
原始生命
原始生命
誕生的搖籃．
（3）米勒的實(shí)驗(yàn)證明了左圖生命起源的哪個(gè)階段
無機(jī)物→有機(jī)小分子物質(zhì)
無機(jī)物→有機(jī)小分子物質(zhì)
．
（4）1965年，我國(guó)科學(xué)工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的結(jié)晶牛胰島素，這證明了左圖生命起源的哪個(gè)階段
有機(jī)小分子物質(zhì)→有機(jī)大分子物質(zhì)
有機(jī)小分子物質(zhì)→有機(jī)大分子物質(zhì)
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

我國(guó)在探索生命起源問題上的重大成就有：1965年，我國(guó)科學(xué)工作者利用
簡(jiǎn)單的有機(jī)物
簡(jiǎn)單的有機(jī)物
合成了具有生命活性的
結(jié)晶牛胰島素
結(jié)晶牛胰島素
；1981年，我國(guó)又利用
簡(jiǎn)單的有機(jī)物
簡(jiǎn)單的有機(jī)物
合成了生命的另一種重要物質(zhì)
核酸
核酸
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

觀察圖回答問題（其中左圖是生命起源化學(xué)進(jìn)化過程的示意圖，右圖為米勒研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬試驗(yàn)裝置）　　　
（1）左圖中有機(jī)小分子物質(zhì)和有機(jī)大分子物質(zhì)生成的場(chǎng)所依次是________ 和________
（2）右圖米勒實(shí)驗(yàn)裝置中的A里的氣體相當(dāng)于________，與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是________．B裝置模擬的是________，它是
________誕生的搖籃．
（3）米勒的實(shí)驗(yàn)證明了左圖生命起源的哪個(gè)階段________．
（4）1965年，我國(guó)科學(xué)工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的結(jié)晶牛胰島素，這證明了左圖生命起源的哪個(gè)階段________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

我國(guó)在探索生命起源問題上的重大成就有：1965年，我國(guó)科學(xué)工作者利用______合成了具有生命活性的______；1981年，我國(guó)又利用______合成了生命的另一種重要物質(zhì)______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

觀察下圖回答問題（其中上圖是生命起源化學(xué)進(jìn)化過程示意圖，下圖米勒研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬試驗(yàn)裝置）

（1）上圖中有機(jī)小分子物質(zhì)和有機(jī)大分子物質(zhì)生成的場(chǎng)所依次是_______和________。

（2）上圖米勒實(shí)驗(yàn)裝置中的B處的氣體模擬的是___________，與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是______________________。

（3）米勒的實(shí)驗(yàn)證明了上圖生命起源的哪個(gè)階段______________________。

（4）1965年，我國(guó)科學(xué)工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的結(jié)晶牛胰島素，這證明了上圖生命起源的哪個(gè)階段______________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案