【題目】人體發(fā)育的起點(diǎn)是（ ）

A．嬰兒 B．胎兒 C．卵細(xì)胞 D．受精卵

【答案】D

【解析】

試題分析：人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵形成胚胎并且長(zhǎng)成為性成熟個(gè)體的過(guò)程，人體的發(fā)育包括兩個(gè)過(guò)程，一是從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的胚胎發(fā)育階段；二是從嬰兒出生發(fā)育到個(gè)體成熟的胚后發(fā)育階段，卵細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)，只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才是人體發(fā)育的起點(diǎn)，也不能說(shuō)人體發(fā)育的起點(diǎn)是胎兒或嬰兒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從繁殖的角度看，一朵花主要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)第二步，2號(hào)試管中應(yīng)滴加約2mL ， 作空白對(duì)照是號(hào)試管．
（2）步驟三中，隔水加熱的水溫為什么設(shè)定為37℃？
（3）滴加碘酒后，號(hào)試管呈藍(lán)色，是因?yàn)槠渲袥](méi)有 ， 淀粉未被分解，遇碘變成了藍(lán)色．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一對(duì)豚鼠產(chǎn)生后代的遺傳結(jié)果,若父、母方都是純種，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.豚鼠的棕色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀
B.黑鼠是顯性性狀
C.子代黑鼠，有的是純種，有的是雜種
D.雖然子代都是黑鼠，但他們都有棕色基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”說(shuō)的是遺傳現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別為人眼和耳主要結(jié)構(gòu)的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人眼中的“白眼球”和“黑眼球”實(shí)際上是指[5]和[1] ．
（2）當(dāng)人看電影時(shí)，畫面能在[8]形成清晰的物象并在上形成視覺(jué)，同時(shí)聲波經(jīng)過(guò)[C]和[D]的傳導(dǎo)和放大引起內(nèi)耳中的[G]感受到聲波信息，最終在大腦皮層形成聽覺(jué)．
（3）當(dāng)人看完電影剛走出電影院時(shí)，其眼球中[3]所示部分變 ．
（4）“眼睛里容不得沙子”說(shuō)明眼的感覺(jué)很靈敏，原因在于[2]內(nèi)含有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢．
（5）近視眼是指圖[4]過(guò)度變凸，因而看不清遠(yuǎn)處的物體．近視眼需要配戴透鏡加以矯正．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察圖，該圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是（ ）。

A.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異
B.如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方
C.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
D.染色體上的B表示顯性基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程及染色體數(shù)目的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，他們的染色體數(shù)均為條。
（2）A表示父母產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程，生殖細(xì)胞c、d的染色體數(shù)均為條。
（3）B過(guò)程叫 ， 形成的e細(xì)胞叫 ， 其染色體數(shù)為條。
（4）f是女兒的體細(xì)胞，只用X、Y表示她的染色體組成是。
（5）由上述可以看出，人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是相同的。生物體細(xì)胞中的每對(duì)染色體都是一條來(lái)自 ， 另一條來(lái)自。因此，后代個(gè)體具有的遺傳物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組學(xué)生在觀察“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水和清水等實(shí)驗(yàn)材料按右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中蘿卜條①、②的大小、質(zhì)量要_________，這是因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)的變量是__________。

（2）觀察比較蘿卜條①、③的變化，可推測(cè)A燒杯中盛放的是__________。

（3）觀察比較蘿卜條②、④的變化，這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了_______的過(guò)程。

（4）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度_________西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。

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