【題目】我國(guó)南方有“筍有多大，竹有多粗”的說(shuō)法，竹筍初鉆出地面就有了與成長(zhǎng)后同樣的粗細(xì)。這說(shuō)明竹莖的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有（ ）

A. 韌皮部 B. 形成層 C. 木質(zhì)部 D. 髓

【答案】B

【解析】試題分析：在樹(shù)皮以內(nèi)有一層分生組織，叫形成層．形成層的細(xì)胞不斷地側(cè)向分裂增生，其中，大部分細(xì)胞向內(nèi)形成木質(zhì)部，少量細(xì)胞向外形成韌皮部，從而使得樹(shù)干不斷地加粗。由于竹莖的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有形成層。所以，竹筍初鉆出土面就有了與長(zhǎng)成后同樣的粗細(xì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物吸收的水分，通過(guò)根、莖、葉中的 運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過(guò)圖一中的[ ] 散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的 。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ] 的效率。

（3）當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在 （填字母）點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累，這是因?yàn)?/span> 。

（4）請(qǐng)將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序 (用序號(hào)和箭頭)。設(shè)置步驟②的目的是 。步驟③滴加碘液后，見(jiàn)光部分變成了藍(lán)色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)，此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大部分蕨類為常綠植物，葉形婀娜多姿，且以其古樸、清新、自然成為人們喜愛(ài)的觀賞植物，家中養(yǎng)植蕨類時(shí)最有利于蕨類生長(zhǎng)的措施是

A.放在背陰處，多澆水 B.放在向陽(yáng)處，多澆水

C.放在背陰處，少澆水 D.放在向陽(yáng)處，少澆水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的血涂片。

（1）呈兩面凹的圓餅狀的細(xì)胞是[ ]___________，它能為全身細(xì)胞輸送____________。

（2）[ ]___________有細(xì)胞核，大小不一，可做變形運(yùn)動(dòng)，對(duì)人體有_________________的作用。

（3）用顯微鏡觀察血涂片，在同一視野中所看到的數(shù)量最多的是____________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂時(shí)首先分裂的是（　�。�

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 液泡 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于生態(tài)系統(tǒng)分解者的是（ ）

A．綠色植物 B．肉食動(dòng)物

C．腐生細(xì)菌、真菌 D．陽(yáng)光、空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性包括（ ）

A．生物種類多樣性 B．基因多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．包括ABC三項(xiàng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下反射類型中原理與其他三項(xiàng)不同的是（　�。�

A. 小孩夜間遺尿 B. 司機(jī)看到紅燈停車(chē)

C. 吃楊梅流唾液 D. 手碰到火縮回

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有很多動(dòng)物如青蛙都有冬眠的習(xí)性，這是因?yàn)?/span>（ ）

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．環(huán)境影響生物

C．生物躲避敵害 D．生物影響環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案