如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)用圖中的序號(hào)、名稱(只寫出心臟各腔以及相連的主要血管)和箭頭表示出體循環(huán)路線([]):
[4]左心室→[16]主動(dòng)脈→[5、9]各級(jí)動(dòng)脈→[11、18]全身各處毛細(xì)血管→[12、17]各級(jí)靜脈→[15、14]上、下腔靜脈→[1]右心房
[4]左心室→[16]主動(dòng)脈→[5、9]各級(jí)動(dòng)脈→[11、18]全身各處毛細(xì)血管→[12、17]各級(jí)靜脈→[15、14]上、下腔靜脈→[1]右心房

(2)用圖中的序號(hào)、名稱(只寫出心臟各腔以及相連的主要血管)和箭頭表示出肺循環(huán)路線([]):
[2]右心室→[7]肺動(dòng)脈→[6]肺部毛細(xì)血管→[8]肺靜脈→[3]左心房
[2]右心室→[7]肺動(dòng)脈→[6]肺部毛細(xì)血管→[8]肺靜脈→[3]左心房

(3)人體從外界吸入的氧與體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳在[
6
6
]
肺部毛血管
肺部毛血管
([]內(nèi)填圖中結(jié)構(gòu)代碼,其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱)處進(jìn)行交換,由此血液的性質(zhì)發(fā)生了變化,即
由含氧少含二氧化碳多的靜脈血變成含氧多含二氧化碳少的動(dòng)脈血
由含氧少含二氧化碳多的靜脈血變成含氧多含二氧化碳少的動(dòng)脈血

(4)血液能在人體血管中循環(huán),主要是因?yàn)闃?gòu)成心臟的肌肉發(fā)達(dá),能夠
有節(jié)律地收縮與舒張
有節(jié)律地收縮與舒張
,將血液泵至全身;血液在人體內(nèi)之所以能按一定的方向流動(dòng),是因?yàn)?!--BA-->
在心臟與血管中有防止血液倒流的瓣膜
在心臟與血管中有防止血液倒流的瓣膜

(5)若某人患急性肺炎,需上肢靜脈點(diǎn)滴藥液.試寫出藥液從其上肢靜脈到達(dá)肺部經(jīng)過的路徑:
17→15→1→2→7→6
17→15→1→2→7→6
(用圖中序號(hào)和箭頭表示).
分析:此題是道識(shí)圖填空?qǐng)D,考查的是有關(guān)血液循環(huán)方面的知識(shí).人體的血液循環(huán)路線主要有兩條一條是體循環(huán),循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房;另一條是肺循環(huán),循環(huán)路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.血液不停在心血管中循環(huán)流動(dòng),所需要的動(dòng)力是心臟不停地有節(jié)律地收縮與舒張,血液只所以能在血管中按一定方向流動(dòng)是因?yàn)樵谛难苤杏蟹乐寡旱沽鞯陌昴ぃ貉h(huán)的意義在于,給全身的組織細(xì)胞運(yùn)來氧和養(yǎng)料,運(yùn)走二氧化碳和廢物.
解答:答:(1)體循環(huán)路線可表示為:[4]左心室→[16]主動(dòng)脈→[5、9]各級(jí)動(dòng)脈→[11、18]全身各處毛細(xì)血管→[12、17]各級(jí)靜脈→[15、14]上、下腔靜脈→[1]右心房,這個(gè)血液循環(huán)圖實(shí)際上是模式圖,有些血管繪制的與器官結(jié)合,有些只是作為代表繪制的,要正確理解圖的含義.其中圖示的內(nèi)臟器官內(nèi)的毛細(xì)血管也屬于體循環(huán)的一部分,在循環(huán)路線中雖未寫出,但也應(yīng)該清楚此點(diǎn).
(2)肺循環(huán)的路線可表示為:[2]右心室→[7]肺動(dòng)脈→[6]肺部毛細(xì)血管→[8]肺靜脈→[3]左心房,肺循環(huán)的路線較短,在圖示中注意區(qū)別肺動(dòng)脈與主動(dòng)脈不要把標(biāo)號(hào)弄混了.
(3)血液經(jīng)右心室射血到肺部毛細(xì)血管,在肺部毛細(xì)血管發(fā)生了氣體交換,血液中的二氧化碳根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理擴(kuò)散到肺泡中,肺泡中的氧氣擴(kuò)散到毛細(xì)血管中,血液成分就有含氧少含二氧化碳多的靜脈血變成了含氧多含二氧化碳少的動(dòng)脈血了.
(4)血液能不停地在心血管中循環(huán)流動(dòng),原因是心臟這個(gè)動(dòng)力器官能夠不停地有節(jié)律地收縮與舒張.而血液能在心血管中不停地按一定方向流動(dòng),而不能倒流的原因是心血管中有許多防止血液倒流的瓣膜,如心臟里的房室瓣保證了血液由心室流向心房,動(dòng)脈瓣保證了血液由心室流向動(dòng)脈,靜脈血管里的靜脈瓣保證血液流回心臟.
(5)上肢的靜脈滴注進(jìn)入上肢靜脈,然后經(jīng)上腔靜脈流回到心臟的右心房,由右心房進(jìn)入右心室,然后進(jìn)入肺動(dòng)脈,最后進(jìn)入肺部毛細(xì)血管的.解答此題的關(guān)鍵是靜脈注射的藥物是由注射部位的靜脈進(jìn)入體循環(huán)的,然后隨體循環(huán)的路線而循環(huán)的.
故答案為:
(1)[4]左心室→[16]主動(dòng)脈→[5、9]各級(jí)動(dòng)脈→[11、18]全身各處毛細(xì)血管→[12、17]各級(jí)靜脈→[15、14]上、下腔靜脈→[1]右心房
(2)[2]右心室→[7]肺動(dòng)脈→[6]肺部毛細(xì)血管→[8]肺靜脈→[3]左心房
(3)[6]肺部毛細(xì)血管;由含氧少含二氧化碳多的靜脈血變成含氧多含二氧化碳少的動(dòng)脈血
(4)有節(jié)律地收縮與舒張;在心臟與血管中有防止血液倒流的瓣膜
(5)17→15→1→2→7→6
點(diǎn)評(píng):解答此題要做到:1、對(duì)血液循環(huán)模式圖的結(jié)構(gòu)名稱要記清 2、對(duì)血液循環(huán)的路線要熟知 3、明確血液循環(huán)發(fā)生氣體交換的部位及生理意義
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?株洲二模)如圖為人體血液循環(huán)示意圖,圖中①②③④表示心臟各腔.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)腎臟被形象地稱為“濾清器”,是因?yàn)橥ㄟ^
腎小球的濾過
腎小球的濾過
的作用和
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
的作用形成尿液,排出人體內(nèi)多余的、有礙健康的水、無機(jī)鹽、尿素等,從而“凈化”人體細(xì)胞的生活環(huán)境.
(2)某人患急性腎炎,靜脈注射青霉素后,在心臟中最先發(fā)現(xiàn)藥物的是圖中標(biāo)號(hào)
,藥物需
次經(jīng)過心臟才能到達(dá)腎臟.
(3)肺是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所.請(qǐng)你說出肺適于氣體交換的特點(diǎn).
①肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,利于進(jìn)行氣體交換;②肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換.
①肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,利于進(jìn)行氣體交換;②肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換.
(舉出兩點(diǎn)).
(4)人體在消化脂肪的過程中,有多種消化液參與,其中由肝臟分泌,且不含消化酶的
膽汁
膽汁
起到了重要的作用,除此之外還有
胰液
胰液
腸液
腸液
.人體攝取的淀粉在小腸最終被分解成
葡萄糖
葡萄糖
,然后通過血液循環(huán)被運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞的
線粒體
線粒體
氧化供能.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?壽光市二模)2013年4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震.累計(jì)造成231余萬人受災(zāi).如圖為人體血液循環(huán)示意圖,其中A-D代表心臟的四腔,A為右心房,①~⑥表示血管(或血管網(wǎng)),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解答下列問題:
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證
呼吸
呼吸
系統(tǒng)的暢通,只有該系統(tǒng)暢通,才能保證氧氣的供給.①代表
部的毛細(xì)血管網(wǎng),請(qǐng)寫出一項(xiàng)毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)
只有一層上皮細(xì)胞
只有一層上皮細(xì)胞

(2)某傷員被救出時(shí),下肢血管正在出血,血液鮮紅,噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的
(填近或遠(yuǎn))心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸血,驗(yàn)血得知其血型為O型,醫(yī)生應(yīng)該給他輸
O
O
型血.
(3)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是
A→C→B→D
A→C→B→D
.(用字母和箭頭表示)
(4)被埋在廢墟中等待救援的人,可以通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的
和無機(jī)鹽;必要時(shí),還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物,以保持體內(nèi)
營養(yǎng)物質(zhì)
營養(yǎng)物質(zhì)
的供給.
(5)若④代表小腸內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng),用餐一段時(shí)間后,血液流經(jīng)此處時(shí)發(fā)生的成分變化是:
氧氣
氧氣
減少,
二氧化碳和營養(yǎng)物質(zhì)
二氧化碳和營養(yǎng)物質(zhì)
增多.
(6)一鐵釘刺入某人的腳底,此人在未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng),該反射的神經(jīng)中樞位于
脊髓
脊髓
內(nèi);隨后此人感覺到疼痛難忍,這說明
神經(jīng)沖動(dòng)沿脊髓傳達(dá)到了大腦皮層軀體感覺中樞,產(chǎn)生了感覺
神經(jīng)沖動(dòng)沿脊髓傳達(dá)到了大腦皮層軀體感覺中樞,產(chǎn)生了感覺
.他聽到喊自己的名字時(shí)立即應(yīng)答并迅速站起,此反射活動(dòng)的大腦皮層神經(jīng)中樞分別是
語言中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞
語言中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞
.這種后天性行為對(duì)人類生存發(fā)展的意義是
能夠更好的適應(yīng)千變?nèi)f化的自然環(huán)境
能夠更好的適應(yīng)千變?nèi)f化的自然環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)一模)如圖為人體血液循環(huán)過程中某種物質(zhì)含量的變化情況示意圖.如果I代表小腸壁內(nèi)的毛細(xì)血管,Ⅲ代表腦部毛細(xì)血管,則該物質(zhì)可能是下列物質(zhì)中的( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?保定二模)如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答問題.
(1)完成c過程的主要器官是
小腸
小腸

(2)午餐,某同學(xué)按照營養(yǎng)需求吃了混合性食物.在消化道內(nèi)形成食糜之后,能通過c進(jìn)入血液的一組產(chǎn)物是
B
B

A、蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪
B、氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
C、二氧化碳、水、尿素
D、氨基酸、麥芽糖、甘油
(3)肺泡與血液間的氣體交換通過
氣體擴(kuò)散作用
氣體擴(kuò)散作用
實(shí)現(xiàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?岳陽一模)如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖所示四條血管中流靜脈血的有
肺動(dòng)脈、上下腔靜脈
肺動(dòng)脈、上下腔靜脈

(2)當(dāng)隔肌處于
收縮
收縮
狀態(tài)時(shí),氣體進(jìn)入肺.
(3)②所代表的氣體是
氧氣
氧氣
,它進(jìn)人組織細(xì)胞后在細(xì)胞的
線粒體
線粒體
部位被利用.
(4)若圖中“組織周圍毛細(xì)血管”代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過此處后,血液將變?yōu)楹?!--BA-->
營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈
營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈
血.

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同步練習(xí)冊(cè)答案