【題目】產(chǎn)生卵細(xì)胞、形成受精卵及供給胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)的場所分別是

A．卵巢、輸卵管、子宮 B．輸卵管、子宮、胎盤

C．卵巢、輸卵管、胎盤 D．卵巢、子宮、胎盤

【答案】A

【解析】

試題分析：卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞，輸卵管形成受精卵，胚胎發(fā)育的場所是子宮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答．

（1）填出各部位名稱：①④⑧ ．
（2）轉(zhuǎn)動[] ， 使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)．
（3）使用顯微鏡觀察玻片，當(dāng)鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注意看[] ， 使其下降到接近玻片．然后轉(zhuǎn)動[] ， 使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止．
（4）轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是[] ．
（5）放置玻片標(biāo)本的部位是載物臺，上邊有固定標(biāo)本的結(jié)構(gòu)[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某品種狗的遺傳圖解，請分析回答：

（1）狗的毛色“花斑”和“純白”是一對性狀；根據(jù)遺傳圖解可以推測：毛色為隱性性狀．
（2）若控制狗的毛色基因用A、a表示，則圖中子代花斑狗的基因組成為 ．
（3）子代中出現(xiàn)的純白狗的變異能遺傳給后代嗎？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動的共同規(guī)律是

A. 心室→靜脈→毛細(xì)血管→動脈→心房

B. 心室→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房

C. 心房→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室

D. 心房→靜脈→毛細(xì)血管→動脈→心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡視野下的圖象，據(jù)圖回答下列問題：

（1）視野下看到的是細(xì)胞（填“植物”或“動物”），因為我們可以清楚地看到[]結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)有保護和支持作用．
（2）細(xì)胞生命活動的控制中心是[] ， 它里面含有物質(zhì)，“種瓜得瓜，種豆得豆”就是與此物質(zhì)有關(guān)．
（3）對細(xì)胞有保護作用，并能進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官和受精的場所分別是（ ）

A. 卵巢、子宮 B. 卵巢、輸卵管

C. 輸卵管、卵巢 D. 子宮、輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是生物興趣小組制作“洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞”和“人的口腔上皮細(xì)胞”臨時裝片的實驗步驟，請據(jù)表回答

實驗步驟

①

②

③

④

⑤

⑥

實驗甲

實驗乙


（1）步驟②中，實驗甲滴加的是 ， 因為甲觀察的細(xì)胞具有結(jié)構(gòu)，起到保護和支持的作用，以維持細(xì)胞形態(tài)．
（2）小李把制作好的玻片放在顯微鏡下，觀察到了如圖所示的視野，

說明小李進行的是實驗 ． 他觀察到的細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)，因此不能制造有機物，該細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是 ．
（3）小李觀察到的視野中有A，他轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片，發(fā)現(xiàn)A都沒動，因此判斷A是位于上；視野中出現(xiàn)C是因為實驗步驟[]操作不當(dāng)引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察小魚尾鰭的血液流動時，發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞通過毛細(xì)血管有如下特點（　�。�
A.單行緩慢通過
B.單行快速通過
C.多行緩慢通過
D.多行快速通過

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察血液分層實驗時，向剛抽出的血液中加入少量檸檬酸鈉的目的是 （ ）

A. 稀釋血液 B. 保護紅細(xì)胞 C. 防止血液凝固 D. 破壞紅細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案