【題目】下圖是一個(gè)非洲草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中共有___________條食物鏈,該食物鏈中的生物之間存在著_______________的關(guān)系。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈:________________________________________________。

(3)圖中_____________是生產(chǎn)者,其他生物屬于_____________ 者。

(4)若人為的大量捕捉蛇,則短時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量會(huì)_____________,鷹的數(shù)量會(huì)____________。

【答案】5 捕食與被捕食 草→鼠→蛇→鷹 消費(fèi)者 上升 下降

【解析】

(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者

(1)(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。該食物網(wǎng)有5條食物鏈分別是:草→兔→鷹;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐,最長(zhǎng)的一條是草→鼠→蛇→鷹。

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,草能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此草是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;而兔、蛇、狐、鼠、鷹等動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接以植物為食,是該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者。

(4)若人為的大量捕捉蛇,蛇的數(shù)量大量減少,則鼠會(huì)由于失去蛇的制約而大量繁殖,導(dǎo)致數(shù)量上升,鷹會(huì)因食物減少而數(shù)量下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】條件反射不是與生俱來(lái)的,而是動(dòng)物體生活經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了條件反射建立的有關(guān)知識(shí)后,設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn):

①在魚(yú)缸的1/3處加一塊隔板,在隔板下面事先開(kāi)一個(gè)洞,左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個(gè)餌料夾,魚(yú)缸左側(cè)懸掛一盞小燈泡,如圖所示。

②將饑餓一天的金魚(yú)移入魚(yú)缸內(nèi),讓它熟悉環(huán)境1小時(shí)。開(kāi)燈1~2次,金魚(yú)對(duì)光沒(méi)有明顯反應(yīng)。

③隨后再開(kāi)燈,在燈光刺激5~10 s后,由滑輪吊下餌料夾投放餌料,吸引金魚(yú)游過(guò)孔洞取食,每天上午和下午各強(qiáng)化訓(xùn)練2次。

④一段時(shí)間后,經(jīng)過(guò)燈光和餌料的多次結(jié)合,即使只給燈光刺激,金魚(yú)也會(huì)游過(guò)孔洞取食。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

(1)根據(jù)李紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),你認(rèn)為她提出的問(wèn)題可能是____?

(2)從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來(lái)看,由燈光刺激引起的金魚(yú)游過(guò)孔洞取食屬于____;該類(lèi)型的反射是在____的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在____的參與下形成的,完成此反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是__。

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出,使金魚(yú)建立“燈光—游過(guò)孔洞取食反射”的重要條件是____。

(4)從行為獲得的途徑來(lái)看,金魚(yú)通過(guò)訓(xùn)練后即使只給燈光刺激,也會(huì)游過(guò)孔洞取食的行為屬于____,此類(lèi)行為是在__因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。

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【題目】莖中的導(dǎo)管是運(yùn)輸水分的管道,導(dǎo)管是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的。

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【題目】小明在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)目鏡為10X、物鏡為40X,此顯微鏡的放大倍數(shù)為

A10X B50X C100X D400X

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)下圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,回答問(wèn)題。

(1)圖中屬于單細(xì)胞生物的有_____________(填字母)。

(2)A生物的生殖方式是__________,它與B生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)最顯著的區(qū)別是_________________。

(3)腐生性微生物作為生物圈中的___________者,能將枯枝落葉、動(dòng)物尸體和糞便中的有機(jī)物分解成___________,回歸到土壤中再被植物利用,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的____________起著不可替代的作用。

(4)圖片中D生物類(lèi)群的結(jié)構(gòu)是由____________外殼和___________內(nèi)核組成,必須____________生活。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答顯微鏡使用的相關(guān)問(wèn)題

(1)對(duì)光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[  ]____________,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

(2)甲同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,顯微鏡目鏡為8×,物鏡有10×和40×兩種,要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的物鏡是____________。

(3)圖中A~B為顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野,要使視野由A變?yōu)锽應(yīng)將裝片向____________方向移動(dòng);要使視野從C(模糊物像)變?yōu)镈(清晰物像),應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[  ]____________。

(4)若甲同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥表皮時(shí),看到視野中有一污點(diǎn),輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,移動(dòng)玻片后污點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng),則污點(diǎn)最有可能在____________上。

(5)若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“P”,則所觀察的透明紙上寫(xiě)的字母是______。

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【題目】人體內(nèi)具有收縮和舒張功能的組織是(
A.神經(jīng)組織
B.上皮組織
C.結(jié)締組織
D.肌肉組織

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【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物的敘述,正確的是( 。

A.體表被毛,有于吸引異性和求偶

B.胎生可以提高產(chǎn)仔數(shù)量

C.胎生、哺乳有利于提高后代成活率

D.所有哺乳動(dòng)物都是通過(guò)胎生繁殖后代

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【題目】枯草桿菌可以使水果腐爛,酵母菌使腐爛的水果發(fā)出酒味,這些微生物都是靠吸收水果中的什么來(lái)維持生命。

A.水分 B.無(wú)機(jī)物 C.有機(jī)物 D.維生素

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同步練習(xí)冊(cè)答案