【題目】關(guān)于腔腸動物，下列哪一項是錯的？（ ）。

A. 有珊瑚蟲、海葵、海蟄、水母 B. 都是低等的單細胞動物

C. 有口無肛門，消化方式簡單 D. 都是生活在水中

【答案】B

【解析】試題分析：珊瑚蟲、�？�、海蜇、水螅、水母都是腔腸動物。A正確；腔腸動物的體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成；是低等的多細胞動物，B錯誤；腔腸動物有口無肛門，消化方式簡單，消化后的食物殘渣仍然由口排出。C正確；腔腸動物都是生活在水中，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是美國學(xué)者米勒設(shè)計的一個模擬裝置。他的實驗開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對他的實驗進行總結(jié)嗎？

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入 甲烷、氨、__________、___________等氣體。該裝置模擬了____________的條件和______________的成分。

（2）這個實驗進行火花放電模擬______________________________為其提供能量。

（3）圖中B里是 ______________。

（4）C中為含有_____________的溶液。

（5）米勒和其他學(xué)者的實驗說明_____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的甲、乙、丙、丁四種生物在一段時間內(nèi)的相對數(shù)量．下列說法正確的是（ ）

A.甲生物體內(nèi)的DDT含量最高
B.該食物鏈可表示為甲→丙→乙→丁
C.甲是生產(chǎn)者，乙、丙消費者，丁是分解者
D.該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

（1）據(jù)圖寫出可吸入顆粒物進入肺部所經(jīng)結(jié)構(gòu)：[1]_______→咽→喉→[4]____________→支氣管→肺

（2）氣體經(jīng)過呼吸道會變得__________、__________、清潔，避免對肺造成刺激。

（3）__________的主要功能是進行氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是對細胞﹑組織有關(guān)知識的敘述，你認為不正確的一項是（ ）

A．遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核中，細胞核還能控制細胞的生命活動

B．植物的營養(yǎng)組織是由分生組織進行細胞分化形成的

C．人體的心臟是一種器官，主要由結(jié)締組織構(gòu)成

D．杜鵑花比杜鵑鳥少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的牛沒有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳鐵蛋白，下列有關(guān)此牛的敘述錯誤的是（　�。�

A.它是轉(zhuǎn)基因牛
B.它的這一特異性狀能夠遺傳
C.它具有乳房生物反應(yīng)器
D.它是仿生技術(shù)的產(chǎn)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為鯽魚外形圖，請據(jù)圖回答：

（1）“魚兒離不開水”，這是因為鯽魚用鰓呼吸．鯽魚的鰓的顏色呈_______色，這是因為鰓里含有豐富的_____________有利于進行氣體交換，由腮流出的水與由口流入的水相比，__________的含量增多了，________含量減少了。

（2）鯽魚的體表有_________覆蓋，其表面有粘液，可以減小游泳時的__________。

（3）鯽魚身體兩側(cè)大多有[2]_________，[1]、[3]、[4]是鯽魚的_________器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“頭上兩根感覺須，兩對翅膀三對足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外上骨”描寫的是某種動物的特征，下列哪種動物具備這些特征（ ）

A．蜘蛛 B．蜜蜂 C．蜈蚣 D．蝦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當今社會食品安全問題日益突出，為防止食品腐敗變質(zhì)，應(yīng)采取的保存方法有（ ）

①高溫 ②低溫 ③ 保持干燥 ④保持濕潤 ⑤暴露空氣中 ⑥隔絕空氣

A．①③ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑥

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同步練習(xí)冊答案