【題目】如果實驗結果與假設出現(xiàn)矛盾，下列哪種做法是錯誤的？（ ）

A．修改假設 B．修改實驗數(shù)據(jù)

C．重新進行實驗 D．進一步查找相關資料

【答案】B

【解析】

試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設，設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論，有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論，修改假設正確，A正確；修改實驗數(shù)據(jù)錯誤，B錯誤；重新假設、重新進行實驗正確，C正確；進一步查找相關資正確，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學興趣小組為探究CO2的多少是否會影響光合作用的強度，在家里做了如下的實驗：
在某植物的葉片上剪下大小相同的多個葉圓片，抽出葉圓片中的氣體（圖如甲），然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中（如圖乙），測量每個杯子中葉圓片從杯底上浮至液面所需的平均時間．

注：NaHCO3能增加溶液中CO2的含量，葉圓片吸收CO2釋放O2 ， 部分O2存在于細胞間隙和葉圓片邊緣，導致葉圓片上浮．
（1）在實驗中，應將圖乙裝置放在環(huán)境中．
（2）本實驗用到了“轉換法”這一科學方法，即用來反映光合作用的強度．
（3）通過實驗發(fā)現(xiàn)，NaHCO3溶液濃度過高，葉圓片沒有上浮，原因是NaHCO3濃度太大，導致細胞（選填“吸水”或“失水”），從而影響葉肉細胞的光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溫室大棚栽培蔬菜是，夜間常常適當降低大棚內的溫度，其最主要目的是（ ）

A．降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生

B．溫度降低，呼吸作用減弱，有機物消耗減少

C．溫度降低，光合作用減弱，減少水分的散失

D．溫度降低，光合作用增強，有機物積累量多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓運動的過程中，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，這樣做的意義是（ ）

A．維持蚯蚓體內的水分的平衡 B．維持蚯蚓正常的呼吸

C．因為蚯蚓通過體表吸收水分 D．有利于蚯蚓自由蠕動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根尖的立體和平面結構圖，識圖并填寫有關根尖結構和功能的內容。

（1）根尖的基本組成單位是___________，根是由種子中的__________發(fā)育而來的。

（2）植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是［ ］_________使細胞數(shù)目增多和［ ］___________使細胞的體積增大的緣故。

（3）根吸收水分和無機鹽的主要部位是［ ］___________，與該功能相適應的結構特點是______________________。

（4）在根尖的各部分結構中，伸長最快的是［ ］___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中都屬于生物的一組是（ ）

A．含羞草、真菌、水 B．珊瑚礁、病毒、小草

C．病毒、蘑菇、珊瑚蟲 D．蝴蝶、小鳥、鐘乳石

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生物體的結構層次看，你比蘋果樹多了（ ）

A．組織 B．器官 C．細胞 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體泌尿系統(tǒng)中，形成尿液和暫時貯存尿液的器官依次是（ ）

A．腎臟和輸尿管 B．腎臟和膀胱

C．腎小球和尿道 D．腎小球和膀胱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，不屬于軟體動物的是（ ）

A．魷魚 B．烏賊 C．河蚌 D．蚯蚓

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