【題目】人雙臂自然下垂時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是（　�。�

A. 收縮、舒張B. 舒張、收縮C. 收縮、收縮D. 舒張、舒張

【答案】D

【解析】

本題考查骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合．人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。

解：骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性。同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的。

例如，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生。

屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。雙手自然下垂時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張，因此感覺(jué)比較輕松。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話(huà)說(shuō)：“人有人言，獸有獸語(yǔ)”。下列“行為語(yǔ)言”能在同種個(gè)體間傳遞信息的是 （ ）

A.壁虎斷尾 B.臭鼬放屁 C.蜥蜴變色 D.蜜蜂跳圓形舞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示兩株紫色的豌豆雜交親代與子代遺傳圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)豌豆花的顏色在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出___________是顯性性狀。

（2）豌豆體細(xì)胞內(nèi)染色體是7對(duì)，在受精時(shí)產(chǎn)生的生殖細(xì)胞染色體的數(shù)目是_______條。

（3）生物體的各種性狀都是由基因控制的。在有性生殖過(guò)程中，_______________________是基因在親子間傳遞的“橋梁”。

（4）若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則后代紫色個(gè)體的基因組成是___________。

（5）我國(guó)豌豆育種除常規(guī)育種外，還開(kāi)展了誘變育種和航空育種工作。例如青海省農(nóng)林科學(xué)院利用g射線(xiàn)誘發(fā)突變育成草原10號(hào)，那么誘變育種和航空育種借助外界特殊環(huán)境誘發(fā)種子產(chǎn)生變異，這種變異類(lèi)型是什么?_______________，你判定的原因是什么？ ____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，下列敘述正確的是（ ）

A. 植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有這些結(jié)構(gòu)

B. 細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用

C. 葉綠體和線(xiàn)粒體是所有植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器

D. 細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是人體部分生理活動(dòng)，數(shù)字1234表示物質(zhì)，字母 ABCDE表示人體器官，序號(hào)①②③表示人體的某些生理過(guò)程。據(jù)圖回答：

（1）A代表的器官是_____。

（2）生理過(guò)程③為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等物質(zhì)經(jīng)消化后以_____及氨基酸的形式通過(guò)③進(jìn)入C中。

（3）人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，如_____的有些部位專(zhuān)門(mén)調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體的基本生命活動(dòng)。

（4）從人體自身的結(jié)構(gòu)和生理來(lái)說(shuō)，人體靠消化系統(tǒng)吸收營(yíng)養(yǎng)，靠呼吸系統(tǒng)與外界交換氣體，靠排泄系統(tǒng)排出尿素等廢物，靠_____在體內(nèi)運(yùn)送這些物質(zhì)。這些系統(tǒng)都有與各自功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)。

（5）人類(lèi)在繁衍的過(guò)程中，遺傳使生命得以延續(xù)，使親子代保持了性狀的連續(xù)性。然而從總體上看，_____的存在使生物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境成為可能，推動(dòng)著生物的不斷進(jìn)化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“米豬肉”是指含（）

A. 豬帶絳蟲(chóng)幼蟲(chóng)的豬肉 B. 豬帶絳蟲(chóng)卵的豬肉

C. 米粒的豬肉 D. 豬帶絳蟲(chóng)成蟲(chóng)的豬肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白居易詩(shī)曰：“須叟十來(lái)往，猶恐巢中饑，辛勤三十日，母瘦雛漸肥”這描繪的母燕行為屬于（ ）

A．覓食行為 B．防御行為

C．社群行為 D．生殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“金蟬脫殼”是三十六計(jì)中一計(jì)，蟬脫掉的“殼”具有的重要作用為( )

A. 支持身體、使身體長(zhǎng)大 B. 減少水分的散失

C. 有利于飛行 D. 以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí)，滿(mǎn)足所有環(huán)境條件后，一些種子仍不能萌發(fā)，其原因在于（ ）

A．沒(méi)有適量的水分 B．種子自身?xiàng)l件不具備

C．沒(méi)有適宜的溫度 D．沒(méi)有充足的空氣

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