【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關系比例。假設這四種生物構成一條食物鏈，則這四種生物之間的食物關系最可能的是(　 　)

A. 甲→乙→丙→丁 B. 丁→甲→乙→丙

C. 甲→乙→丙→丁 D. 甲→乙→丙→丁

【答案】A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者，通過一系列吃與被吃的關系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來，這種生物之間以食物營養(yǎng)關系彼此聯(lián)系起來的結構，稱為食物鏈。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯連接形成的復雜的營養(yǎng)關系。

在生態(tài)系統(tǒng)中，物質能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并逐級減少。因此在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越高，獲得的能量就越少，生物的數(shù)量就越少；營養(yǎng)級越低，獲得的能量就越多，生物數(shù)量就越多。從圖中可以看出，生物數(shù)量由多到少依次是甲85%＞乙7%＞丙6%＞丁2%。所以食物鏈的正確構成是甲→乙→丙→丁。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們現(xiàn)在已經(jīng)是八年級的學生了。從一個細胞到“小帥哥”“小靚女”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

（1）我們的生命開始于一個被稱為________的細胞，它是由________和________在[_]________里結合形成的。出生前的我們主要生活在媽媽的[]________里，每時每刻，我們都能通過________和臍帶從媽媽那獲得營養(yǎng)物質和________氣。

（2）在媽媽肚子里發(fā)育成熟后，我們從[_]________產(chǎn)出，來到人世間。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

（1）我的生命開始于一個被稱為_______的細胞，這個細胞是在_______里由_______和_______結合而成的。

（2）出生前我舒適地生活在媽媽的______里，每時每刻，都能通過臍帶和______從媽媽那里獲得營養(yǎng)。

（3）隨著“哇”的一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的_______是我與外界進行氣體交換的場所。

（4）有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法不完全對。其實試管嬰兒只是精子和卵細胞結合成______的過程是在試管中進行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是________。

（5）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的_______分泌的雄性激素有密切的關系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與人的口腔上皮細胞相比，蠶豆葉肉細胞特有的結構有

A．細胞壁、液泡、葉綠體 B．細胞壁、液泡、線粒體

C．細胞壁、葉綠體、線粒體 D．葉綠體、液泡、線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料,分析回答有關問題:

材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

材料二:科學工作者發(fā)現(xiàn),過去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創(chuàng)歷史最低點。這些都說明了一個現(xiàn)象:地球在變暖。

(1)圖_____所示為北極狐。推測理由是____________。

(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態(tài)結構往往與其________相適應。

(3)如果地球“變暖”進一步加劇,請你預測北極狐的命運將會怎樣?________。

(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認為應該采取的措施是________________(至少答出兩項)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給危重病人吸氧，點滴葡萄糖，歸根到底是讓病人獲得生命活動所需要的能量，完成這一能量轉換的是在病人細胞中的

A．細胞核 B．葉綠體 C．染色體 D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為未被破壞的地層示意圖，圖中表明兩個地層中層發(fā)掘出物種A和B的化石，下列關于物種A、B的關系的敘述中正確的是（　�。�

①物種A比物種B結構復雜 ②物種A比物種B結構簡單③在Ⅰ層內(nèi)可能找到物種A化石 ④在Ⅱ層內(nèi)可能找到物種B的化石⑤物種B的出現(xiàn)早于物種A ⑥物種B的出現(xiàn)晚于物種A

A. ①③⑤ B. ②③⑥ C. ②③④ D. ①④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小華同學的一些飲食習慣，請你幫他分析一下：

（1）從A圖看，小華若長時間不吃蔬菜，將有可能因缺乏維生素________而出現(xiàn)牙齦出血等癥狀．

（2）從B圖看，小華不喜歡吃魚是不良的飲食習慣，因為魚肉中含有較多易于消化吸收的優(yōu)質________，該物質是構成人體細胞的基本物質，它在小腸內(nèi)被徹底分解的最終產(chǎn)物是________．

（3）從C圖看，小華愛吃的薯條和炸雞塊屬于高脂肪食品，含有較多的________，青少年若長期食用易患肥胖癥，請你再列舉一種高脂肪食品：________

（4）從D圖看，小華不吃早餐就去上學，可能會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等癥狀，原因是他血液中的________濃度過低．

（5）小華學習了《合理膳食》后嘗試給自己設計的一份早餐如下：一塊面包、一個雞蛋、一杯鮮牛奶、適量的蔬菜和水果．其中：面包富含人體主要的能源物質是________；牛奶富含的維生素D能促進________的吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照試驗的是

A．有光、無光 B．有光、無水

C．干燥、濕潤 D．有空氣、無空氣

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