【題目】與河蚌的外殼形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．柔軟的身體 B．體表

C．外套膜 D．斧足

【答案】

【解析】

試題分析：蛤、蚌類(lèi)的貝殼的結(jié)構(gòu)分三層，外層為角質(zhì)層，中層為棱柱層。這兩層是外套膜邊緣分泌而成的，最里面一層，也就是我們可以看到的最里面的與珍珠光澤類(lèi)似的一層，叫做珍珠層。珍珠層是由外套膜全部表面分泌的珍珠質(zhì)而構(gòu)成的。所以與河蚌的外殼形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)不是柔軟的身體，A錯(cuò)誤；與河蚌的外殼形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)不是體表，B錯(cuò)誤；與河蚌的外殼形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是為外套膜，C正確；與河蚌的外殼形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)不是斧足，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中序號(hào)的名稱(chēng)[2]__[4]__[5]__[8]__

（2）菜豆和玉米種子共有的結(jié)構(gòu)是種皮和__．

（3）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在__中．

（4）將碘液滴在玉米種子的橫切面上時(shí)，被染藍(lán)的部位是[10]__，說(shuō)明這部分的功能是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

六、實(shí)驗(yàn)探究題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。金鄉(xiāng)白梨瓜因無(wú)公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費(fèi)者青睞，如圖依次為大棚、梨瓜、葉片進(jìn)行的三項(xiàng)生理過(guò)程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請(qǐng)你聯(lián)系教材內(nèi)容學(xué)以致用：

（1）梨瓜開(kāi)花之后，形成果實(shí)和種子必須要完成的兩項(xiàng)生理過(guò)程是_____。

（2）王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚，升溫的同時(shí)還可以提高_____的濃度，進(jìn)而增強(qiáng)梨瓜的光合作用。

（3）圖三中，梨瓜白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有_____（填字母）。

（4）圖四中，能表示圖三C過(guò)程的曲線為_____（填標(biāo)號(hào)）。

（5）圖五中，梨瓜有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是_____（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料一：下表為某地鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物生存受到威脅的各主要原因及其比例。

群類(lèi)/原因

偷獵

喪失棲息地

生物入侵

其它原因

鳥(niǎo)類(lèi)

20%

60%

12%

8%

哺乳動(dòng)物

23%

40%

17%

20%

資料二：我國(guó)的釣魚(yú)島及其附屬島嶼生物資源十分豐富。島上的代表性生物如圖所示，

A．海芙蓉B．紅斑蛇C．白玉蝸牛D．巴浪魚(yú)E．藍(lán)臉鰹鳥(niǎo)F．諸喜田澤蟹H．劍尖槍烏賊 K．釣魚(yú)臺(tái)鼴鼠

（1）資料一中，鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物生存受到威脅最主要的原因是_____。保護(hù)生物多樣性最根本的措施是_____。

（2）資料二中，釣魚(yú)臺(tái)鼴鼠相對(duì)于其他生物來(lái)說(shuō)，其生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____，這有利于提高后代的成活率。

（3）資料二中，按照脊柱的有無(wú)可將其中的動(dòng)物分類(lèi)兩類(lèi)，其中與C同屬一類(lèi)的還有_____（寫(xiě)字母）．D和E的呼吸效率都很高，它們的呼吸器官分別是_____，寫(xiě)出B所屬類(lèi)群的一個(gè)特點(diǎn)_____。

（4）資料二中，海芙蓉是釣魚(yú)島上生活的一種被子植物，與裸子植物比較，它突出的特點(diǎn)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）過(guò)程②的目的是形成_____________。

（2）過(guò)程③的目的是將葉片中的____________溶解在酒精中，使葉片變成__________色。

（3）過(guò)程④的目的是檢驗(yàn)光合作用合成的有機(jī)物是不是_________________。

（4）葉片見(jiàn)光部分變成藍(lán)色，說(shuō)明光合作用不可缺少的條件是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是__．

（2）圖二表示的是細(xì)胞的__過(guò)程，通過(guò)此過(guò)程，細(xì)胞的數(shù)目將會(huì)__．在此過(guò)程中__的變化最明顯，產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中此結(jié)構(gòu)的形態(tài)和數(shù)目__（相同或不同）

（3）圖一和圖二都是動(dòng)物細(xì)胞，它們區(qū)分于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是：細(xì)胞最外層沒(méi)有__，細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有貯存細(xì)胞液的__，也沒(méi)有能進(jìn)行光合作用的__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一只雄黑猩猩飛快下了樹(shù)，并且不慌不忙地向我走來(lái)。當(dāng)走到離我還有三步遠(yuǎn)時(shí)，它站住了，毛發(fā)聳立起來(lái)，樣子兇暴可怕…”，這是珍妮古道爾對(duì)黑猩猩的一段記錄，珍妮古道爾運(yùn)用了哪種研究方法？（　�。�

A. 調(diào)查法 B. 觀察法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 測(cè)量法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用天竺葵驗(yàn)證光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟圖，下列敘述正確的是

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳

B. b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分

C. d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍(lán)色

D. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列詩(shī)句中的各種動(dòng)物，不具備“體表都有外骨骼，身體和附肢均分節(jié)”特征的是（ ）

A．誰(shuí)家新燕啄春泥 B．春蠶到死絲方盡

C．蟬噪林逾靜 D．早有蜻蜓立上頭

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