【題目】校園內(nèi)郁郁蔥蔥的楊樹(shù)，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 非生物部分

【答案】A

【解析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量。因此校園內(nèi)郁郁蔥蔥的樟樹(shù)是生產(chǎn)者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下面兩組詞語(yǔ)配對(duì)，在空格內(nèi)填上右邊相應(yīng)詞語(yǔ)的字母

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫度低的地方食物不易腐爛變質(zhì)的主要原因是（ ）

A．細(xì)菌被凍死 B．細(xì)菌沒(méi)食物

C．沒(méi)有細(xì)菌 D．細(xì)菌分裂速度慢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的。右圖是伸肘動(dòng)作，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：①是 ________ ，②是 ____________。

（2）此時(shí)肱二頭肌處于 __________ 狀態(tài)，［③］_____________ 處于__________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察下列六種動(dòng)物的形態(tài)圖(大小比例不一樣)，分析回答下列問(wèn)題。

（1）若將圖中6種動(dòng)物按形態(tài)結(jié)構(gòu)分成兩組，其中只有一種____和其他不一樣，那么分類(lèi)依據(jù)是____。

（2）動(dòng)物的分類(lèi)除了比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較生理功能，用肺呼吸的有_____，其中需要皮膚輔助呼吸的是____；用鰓呼吸的是____；而___靠腹部的氣門(mén)呼吸。

（3）圖中親緣關(guān)系最近的兩種動(dòng)物是____和____。

（4）請(qǐng)將圖中動(dòng)物按低等到高等的順序進(jìn)行排列_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，看到的幾個(gè)視野，要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)怎樣操作？（ ）

A.向右下方移動(dòng)裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B.向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.向右下方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在19世紀(jì)中葉以前，人們不知道細(xì)菌是從哪里來(lái)的，當(dāng)時(shí)一些著名的科學(xué)家認(rèn)為細(xì)菌是自然發(fā)生的，如肉湯里就會(huì)自然形成細(xì)菌使肉湯變質(zhì)。法國(guó)科學(xué)家巴斯德設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)如圖所示，A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)分析回答

（1）巴斯德探究的問(wèn)題是____________________________。實(shí)驗(yàn)巧妙的設(shè)計(jì)了甲乙兩組對(duì)照，但變量都是____________。

（2）甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的___________進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

（3）乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是___________________。

（4）此實(shí)驗(yàn)_______________（填“需要”或“不需要”）經(jīng)過(guò)重復(fù)多次得出科學(xué)的結(jié)論。

（5）巴斯德的實(shí)驗(yàn)向世人證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是___________________________。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的方法_____________以及防止手術(shù)感染的方法，后人稱(chēng)他為“微生物學(xué)之父”。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；地衣又能分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕作用。這一事實(shí)說(shuō)明生物( )

A. 能夠適應(yīng)自己所生活的環(huán)境 B. 依賴(lài)環(huán)境，不能影響環(huán)境

C. 能夠影響其生活的環(huán)境 D. 既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼出的氣體與吸入的氣體相比，呼出氣中含有較多的二氧化碳，這些二氧化碳最終是在哪些部位產(chǎn)生的（ ）

A．肺泡 B．紅細(xì)胞

C．組織細(xì)胞 D．組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管

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