【題目】一些低強(qiáng)度、不間斷、長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，人體可在不缺氧的狀態(tài)下進(jìn)行，并保持適度的呼吸和心跳頻率，這樣的運(yùn)動(dòng)方式叫做有氧運(yùn)動(dòng)．下列不屬于有氧運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A. 110米跨欄 B. 跳長(zhǎng)繩 C. 慢跑 D. 步行

【答案】A

【解析】有氧運(yùn)動(dòng)也叫有氧代謝運(yùn)動(dòng)，是指人體在氧氣充分供應(yīng)的情況下進(jìn)行的體育鍛煉，有氧運(yùn)動(dòng)的好處是：可以提升氧氣的攝取量，能更好地消耗體內(nèi)多余的熱量，也就是說(shuō)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)，常見(jiàn)的有氧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有：步行、慢跑、做操、滑冰、游泳、騎自行車(chē)等，110米跨欄需要大范圍的跑動(dòng)，跳躍，其間消耗的氧氣很多，是無(wú)氧運(yùn)動(dòng)，A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了合理膳食后，對(duì)媽媽提出了幾點(diǎn)建議，其中不合理的是（ ）

A. 營(yíng)養(yǎng)要全面 B. 三餐要合理 C. 葷素要搭配 D. 早餐要吃少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體成熟的血細(xì)胞中具有細(xì)胞核的是（ ）

A. 紅細(xì)胞 B. 血小板 C. 白細(xì)胞 D. 紅細(xì)胞和血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中有翼、卵生、恒溫的動(dòng)物是（　�。�

A. 蝗蟲(chóng) B. 蝙蝠 C. 家鴿 D. 蜜蜂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)脈血管里流動(dòng)的都是動(dòng)脈血，靜脈血管流動(dòng)的都是靜脈血。 （_______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】及時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí),對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)是(　　)

A. 減少對(duì)知識(shí)的遺忘 B. 尋求新的突破 C. 使大腦得到休息 D. 鞏固已形成的條件反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位大叔養(yǎng)的一只5歲的猩猩居然會(huì)打電動(dòng)游戲，猩猩的這種行為是（ ）

A. 后天學(xué)習(xí)行為 B. 先天性行為 C. 領(lǐng)域行為 D. 取食行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組織是通過(guò)( )形成的。

A. 細(xì)胞生長(zhǎng) B. 細(xì)胞分化 C. 細(xì)胞分裂 D. 細(xì)胞發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?/span>[_____]（填標(biāo)號(hào)）具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

（2）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[____]（填標(biāo)號(hào)）。

（3）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[ ___] （填標(biāo)號(hào)）中。

（4）在有氧的情況下，將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[____] （填標(biāo)號(hào)）。

（5）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是（_______）。

（6）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ _____] （填標(biāo)號(hào)）。

（7）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是（___________）圖 (填A或B)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案