【題目】吃蓮藕時，“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”從植物體的結(jié)構(gòu)層次來講屬于：

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．植物體

【答案】B

【解析】

試題分析：輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導(dǎo)組織，“藕斷絲連”中的絲就是輸導(dǎo)組織。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小王大笑時用力過猛，不慎使上下頜不能合攏，原因是（　�。�

A. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來B. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來

C. 關(guān)節(jié)窩從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來D. 關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中僅有一種能量轉(zhuǎn)換器的是：

A．小麥 B．桃樹 C．小兔 D．仙人掌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜥蜴和蛇等爬行動物的體表具有角質(zhì)的鱗片或甲，這有利于（　�。�
A.自由運動
B.協(xié)助呼吸
C.減少體內(nèi)水分蒸發(fā)
D.保持體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蕨類植物一般比苔蘚植物高大，這是因為（　�。�
A.假根中有輸導(dǎo)組織
B.具有假根和真正的莖葉
C.根、莖、葉具有專門的輸導(dǎo)組織
D.有較發(fā)達(dá)的營養(yǎng)組織和用孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】技能熟練，科學(xué)探究

（1）使用顯微鏡正確的操作順序是 （請?zhí)钚蛱枺?/span>

A、取鏡和安放 B、對光 C、觀察 D、放置玻片標(biāo)本 E、整理實驗臺

（2）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時裝片時，若是在光線比較昏暗的實驗室里，應(yīng)選用如圖1中的⑦ （填“平面”或“凹面”）反光鏡．

（3）在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”的實驗中，將裝有小魚的培養(yǎng)皿放在載物臺上，為了能看到小魚尾鰭內(nèi)的血管，首先調(diào)節(jié)顯微鏡的 （請?zhí)钚蛱枺?/span>

（4）如圖2為顯微鏡中的兩個視野，當(dāng)視野①轉(zhuǎn)到視野②時，操作顯微鏡的正確步驟是 ．

A、轉(zhuǎn)動反光鏡，選擇平面鏡 B、轉(zhuǎn)動反光鏡，選擇凹面鏡

C、像右下方移動玻片標(biāo)本 D、向左上方移動玻片標(biāo)本

（5）實驗結(jié)束后，若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈時，要用 把鏡頭擦干凈．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是

A. ①是吸收水分和無機鹽的主要部位

B. ②處的細(xì)胞具有較強的分裂能力

C. ③處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁

D. ④具有保護(hù)作用，主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“嫁接“步驟的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）圖A是指______。圖中的②是指______。

（2）嫁接的關(guān)鍵是將①和②的______緊密結(jié)合在一起，這樣才容易成活。

（3）新形成的植物體將表現(xiàn)出[_]______的性狀。嫁接過程中，應(yīng)選擇①的性狀為人們所需要的______，嫁接后就可保持這種特性。這種生殖方式屬于______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，能夠完整地表示一條食物鏈的是（ ）

A．狐吃兔子，兔子吃草

B．大魚吃小魚，小魚吃蝦米

C．蝗螂捕蟬，黃雀在后

D．貓頭鷹捕食田鼠，狐也捕食田鼠

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同步練習(xí)冊答案