Question

根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：
（1）設(shè)計圖A實驗裝置所探究的問題是

植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳嗎

；實驗進行一段時間以后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象是：澄清的石灰水

變渾濁

．
（2）裝置圖B中是18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特利做的一個有名的實驗．據(jù)此實驗他得出的結(jié)論是植物能夠更新因為動物呼吸變得污濁的空氣．請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探究的問題是

老鼠能為植物的生存提供原料嗎？

．

Answer 1

分析：此題主要考查了兩個內(nèi)容，一是探究植物的呼吸作用，二是普利斯特里實驗，還涉及了蒸騰作用，分析解答．

解答：解：（1）、二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性，呼吸作用是不需要條件的，只要是活細胞，即使是無光也進行呼吸作用，也能進行微弱的蒸騰作用，但是蒸騰作用散失的水分不能使澄清的石灰水變渾濁，同時無光時不能進行光合作用．因此圖A實驗裝置是為了驗證呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳，實驗現(xiàn)象是能夠使澄清的石灰水變渾濁；在實驗過程中也能進行微弱的蒸騰作用，植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)出來，遇塑料袋壁凝結(jié)成水滴．本實驗選用黑色塑料袋，是為了遮光，以避免植物因進行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實驗效果．
（2）、裝置圖B是著名的普利斯特里實驗，此實驗的結(jié)論是植物能夠更新因為動物呼吸變得污濁的空氣．通過我們學(xué)過的知識可知，動物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物光合作用的原料．而光合作用產(chǎn)生的氧氣，除了滿足植物自身呼吸，還提供給了動物，綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中二氧化碳，這有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣的相對平衡，同時還制造了有機物，是生物的物質(zhì)來源．因此接下來普利斯特里還可以探究很多問題，如：老鼠能為植物的生存提供原料嗎？
故答案為：（1）植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳嗎    變渾濁
（2）老鼠能為植物的生存提供原料嗎或植物能為老鼠的生存提供氧氣嗎？

點評：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握綠色植物的呼吸作用、光合作用和蒸騰作用，并能夠同過實驗現(xiàn)象對呼吸作用、光合作用和蒸騰作用的原料和產(chǎn)物做出正確的判斷．