【題目】大氣中近90%的氧氣是由下列哪一類植物完成的（　�。�

A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨類植物 D. 藻類植物

【答案】D

【解析】自然界中藻類植物的數(shù)量極為龐大，分布也十分廣泛。藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物產(chǎn)生的，因此藻類植物是空氣中氧的重要來源。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳變異的是( )

A. 整容做出來的雙眼皮 B. 由于車禍導(dǎo)致的右腿殘疾

C. 長期室外工作，皮膚較黑 D. 雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此被稱為兩棲類。 （_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國西部地區(qū)最為突出的生態(tài)環(huán)境問題是

A.水土流失 B.土壤沙化

C.沙塵暴 D.以上三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列詩句描述藻類植物的是（　�。�

A. 西湖春色歸，春水綠于染 B. 苔痕上階綠，草色入簾青

C. 鉤簾陰卷柏，障壁坐防風(fēng) D. 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的A﹣D是四位同學(xué)在顯微鏡下觀察人口腔上皮細(xì)胞時，出現(xiàn)在視野中的物像．其中最可能是因為蓋蓋玻片時操作不當(dāng)而形成的像是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列敘述正確的是(　　)

A. 神經(jīng)元由樹突和軸突組成

B. 神經(jīng)元的長突起稱為神經(jīng)

C. 神經(jīng)元能接受和傳遞信息

D. 構(gòu)成反射弧的細(xì)胞都是神經(jīng)元

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紅火蟻是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大敵，可通過外來引進的花卉、皮草等傳播。人被叮咬后會出現(xiàn)火灼感，甚至出現(xiàn)過敏性休克。資料顯示，紅火蟻在10℃以上開始覓食，最大覓食率發(fā)生在22﹣36℃。高溫和低溫，哪種溫度更能限制紅火蟻的覓食呢？科研人員進行了如下實驗：

①將4個相同石塊分別放在2個盛有等量清水的相同容器內(nèi)，形成兩個小島，并用2根相同的小木條將左右連通，形成A和B兩組（如圖）。

②抓50只紅火蟻，饑餓處理后，均分成兩組。

③在A、B兩組中分別將紅火蟻放在右側(cè)小島上，將相同等量食物放在左側(cè)小島上。

④A組放在40℃環(huán)境中，B組放在？℃環(huán)境中。

⑤一段時間后觀察到：A組紅火蟻比B組更快展開覓食，相同時間內(nèi)到達(dá)食物小島的紅火蟻數(shù)量A組比B組多。

請問答：

（1）紅火蟻群體成員之間有明確的分工，如覓食主要由工蟻負(fù)責(zé)，這說明紅火蟻具有_____行為。

（2）本實驗探究的變量是_____。

（3）步驟④中“？”處應(yīng)填入_____。

（4）為避免偶然性，科研人員采取的措施是_____。

（5）依據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_____。

（6）上述實驗設(shè)計有不足，為增加實驗說服力，改進的建議是_____。

（7）本實驗裝置還可用于探究_____（填一種非生物因素）對紅火蟻覓食的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有性生殖與無性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A. 能否有母體直接產(chǎn)生新個體 B. 有無細(xì)胞分類

C. 能否形成生殖細(xì)胞 D. 有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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同步練習(xí)冊答案