【題目】細心的你會發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)賣菜時,會不時地往青菜上灑水,這樣做的目的是 。

A.增加青菜重量 B.有利于水分散失

C.青菜細胞吸水,使青菜新鮮 D.使青菜干凈

【答案】C

【解析】

試題分析:根據(jù)植物細胞的失水或吸水原理:當植物細胞周圍水溶液的濃度大于植物細胞液的濃度時,植物細胞則失水;反之,植物細胞則吸水。青菜細胞是活的植物細胞,它可以吸水,從而使青菜變得硬挺、新鮮,看起來更美觀,更受顧客歡迎。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果在裝片上寫有字母“p”,放在顯微鏡下觀察,那么在視野中看到的物像應(yīng)該是( )
A.b
B.p
C.d
D.q

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物生命活動有關(guān)的示意圖,請據(jù)圖判斷

(1)圖甲中水蒸氣主要是通過導管運輸來的,動力來自葉片進行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力。

(2)圖丙所示6-18時間段的曲線變化主要是與圖甲葉片中C過程有關(guān)

(3)圖乙中的4是葉綠體,是圖甲中A過程的場所。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答問題:

(1)綠色植物發(fā)育的起點—受精卵是在圖一中()_______中形成的,受精卵發(fā)育成胚,胚的組成包括 _______________(填圖二中的序號)。

(2)芽的發(fā)育中,圖三中的C發(fā)育形成___________(填圖四中的字母)。

(3)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,有的芽發(fā)育成_____(填圖四中的字母)。

(4)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),則桃子的可食用部分是由_______發(fā)育來的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究綠色植物的生理活動,某興趣小組設(shè)計了以下實驗方案進行實驗,如圖所示先對該植物進行暗處理,然后再將植物上同樣大小的兩片葉片分別罩上透明塑料袋和黑色塑料袋,連接好其他實驗裝置,關(guān)閉閥門①和②后放在陽光下3-4小時。據(jù)圖分析,回答下列問題。

(1)打開閥門②,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清的石灰石變渾濁說明B葉片進行了________ 作用.

(2)在實驗過程中,罩在A、B兩葉片外的塑料袋內(nèi)壁均出現(xiàn)水珠,是葉片進行_______作用散失的水分凝集而成.

(3)取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化,變藍的是_____葉片。

(4)甲裝置取出,用帶火星的木條插入檢測內(nèi)部氣體,可觀察到的現(xiàn)象是木條________ 。說明A葉片在光下放出了____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自從用上沼氣,村民做飯便告別了傳統(tǒng)的“煙熏火燎”,一座8﹣10立方米的沼氣池,一年的產(chǎn)氣量達320﹣350立方米,相當于給每戶沼氣池用戶節(jié)約800元左右的能源經(jīng)費.在一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈放入沼氣池,產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯,沼渣可以做肥料.請分析回答以下問題:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是________者.

(2)沼氣的主要成分是甲烷,是________等微生物在無氧條件下,將動物糞便及玉米秸稈發(fā)酵形成的.起發(fā)酵作用的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________者,對促進生態(tài)系統(tǒng)的________具有重要意義.

(3)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中包含三個營養(yǎng)級的一條食物鏈:________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】物種多樣性、_____多樣性和_____多樣性,共同組成了生物多樣性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有些昆蟲的身體顏色與它生活的環(huán)境顏色極為相近,這屬于

A.生物對環(huán)境的影響 B.環(huán)境對生物的制約

C.生物對環(huán)境的適應(yīng) D.環(huán)境對生物的適應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)缺乏疾病與病因相符的一項是( )
A.夜盲癥---維生素C
B.貧血---鈣
C.侏儒癥---甲狀腺激素
D.地方性甲狀腺腫---碘

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同步練習冊答案