【題目】下列哪一項的變異可以遺傳給后代？（　　）

A. 高莖豌豆的種子，第二年種下后，發(fā)現(xiàn)有約的矮莖豌豆

B. 某人到非洲進行援助工作，兩年后回來，發(fā)現(xiàn)皮膚很黑

C. 某人把生長正常的植株移到暗室里培養(yǎng)了幾天，發(fā)現(xiàn)有的葉片黃色

D. 種在肥沃土壤里的矮莖豌豆與種在貧瘠土壤里的高莖豌豆幾乎一樣高

【答案】A

【解析】

生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。變異有遺傳的變異和不遺傳的變異兩種類型。遺傳的變異是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的，能夠遺傳給后代；不遺傳的變異是由于環(huán)境因素的改變而引起的，遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變，不能遺傳給后代。

收獲的高莖豌豆種子，第二年種下后，發(fā)現(xiàn)后代中有約1/4的矮莖豌豆，這是由遺傳物質(zhì)引起的，這種變異能夠遺傳給后代，屬于遺傳的變異，故A符合題意；某人到非洲進行援助工作，兩年后回來，發(fā)現(xiàn)皮膚很黑，這是由于環(huán)境條件而引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，不能遺傳給后代，這種變異屬于不遺傳變異，故B不符合題意；某人把生長正常的植株移到暗室里培養(yǎng)了兒天，發(fā)現(xiàn)有的葉片呈黃白色，這是由于環(huán)境而引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，不能遺傳給后代，因而這種變異也屬于不遺傳變異，故C不符合題意；種在肥沃土壤里的矮莖豌豆與種在貧瘠土壤里的高莖豌豆幾乎一樣高，是由于環(huán)境條件而引起的，遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化，屬于不遺傳變異，故D不符合題意。故選A。

練習冊系列答案
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【題目】在生態(tài)平衡的狀態(tài)中，生物有生有死，有遷進也有遷出，每個物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個動態(tài)變化之中。( )

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【題目】有時醫(yī)生給被搶救的傷員靜脈注射5%的葡萄糖溶液，其主要目的是（ ）

A. 供給全面營養(yǎng) B. 提供能量

C. 止痛 D. 維持細胞的形態(tài)

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【題目】如圖所示為受精過程以及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答問題

(1)寫出以下字母所發(fā)表的結(jié)構(gòu)和生理過程的名稱： D 、______________ F、______________ G、______________

(2)精子與成熟卵細胞的結(jié)合場所是[ ]_________，結(jié)合后的細胞叫____________。

(3)胚胎發(fā)育過程中，胚泡時期營養(yǎng)來自________，E時期通過________和臍帶從母體獲得營養(yǎng)。

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【題目】如圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖2表示圖1中一條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中包含______條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈：______。

（2）圖2中丙對應(yīng)圖1中的生物是______，此生物與蛇的關(guān)系是______。

（3）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的起點是青草通過光合作用把______輸入到生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級。圖中只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者，除此之外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)包括______。

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【題目】探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱量使水溫升高的方法來測定。已知1 mL水每升高1 ℃需要吸收4.2 J的能量。某興趣小組對不同食物中的能量進行測定,實驗結(jié)果如下表,請據(jù)表回答下列問題。

(1)從小組的實驗結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是___。

(2)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是___,燃燒后留下的灰燼是___。

(3)為了盡量減少實驗結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置___。

(4)實驗中,①應(yīng)該為___g,因為___。

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【題目】如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆種子的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖并結(jié)合所學知識回答：

（1）甲圖是___________ 種子 ，A是_____________ ，E是___________

（2）乙圖是____________ 種子，⑤是_____________ ，作用是______④是__________ 。

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【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置，美國學者米勒等人設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置．首先把水加入500ml的燒瓶中抽出空氣，加入甲烷、氨、氫的混合氣體，然后把燒瓶內(nèi)的水煮沸，使混合氣體進入溶劑為5l的燒瓶中，在這些氣體中連續(xù)火花放電一周，冷卻后產(chǎn)物沉積在B瓶中，它含有氨基酸等有機小分子，根據(jù)如圖所示，完成下列問題：

（1）A瓶內(nèi)的氣體模擬的是_____的成分．

（2）火花放電模擬的是_____，這主要是為該實驗提供能量．

（3）C瓶內(nèi)的樣品中含有的有機物是_____．

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【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是（）

A. 過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運動實現(xiàn)的

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動脈血

C. 與丙相比，甲內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

D. 乙由一層上皮細胞構(gòu)成，利于進行物質(zhì)交換

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