【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野從“甲”變?yōu)椤耙摇�，下列操作順序，正確的是（　�。�

①將低倍鏡換成高倍鏡

②向右上方移動裝片

③向左下方移動裝片

④轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

⑤轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋

A. ②①⑤

B. ③①⑤

C. ②①④

D. ③①④

【答案】D

【解析】

顯微鏡視野中的物像是實物的倒像；顯微鏡的放大倍數(shù)變大時，在顯微鏡下看到的細胞體積變大、數(shù)目變少。

由于在顯微鏡下觀察到的物像是實物的上下左右顛倒的倒像。所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。視野中的物像位于左下方，為了使物像能出現(xiàn)在視野的中央，應將玻片標本向左下方移動，物像才向右上方移動到視野的中央。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越小，進入的光線越少，視野就越暗，看到的細胞數(shù)目越少，細胞的體積越大；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越大，進入的光線越多，視野越亮，看到的細胞數(shù)目越多，細胞的體積越小。因此，上圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇�，首先③向左下方移動裝片，再①將低倍鏡換成高倍鏡，④轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使物像更清晰。所以正確的操作順序是③①④。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為攜帶某一基因的染色體在生殖過程中的傳遞情況，請結(jié)合圖解完成以下問題：

(1)請將上面的圖解補充完整，表示出基因和染色體的傳遞過程。 ______

(2)如果A(顯性基因)控制能卷舌，a()隱性基因控制不能卷舌，那么，他們的孩子表現(xiàn)的性狀是________。能卷舌和不能卷舌在遺傳學上叫做_______________。對于孩子來說，他的細胞里含有的a基因還能否傳遞給他的后代：__________。

(3)如果夫婦兩人基因組成均為Aa，他們生出能卷舌孩子的幾率是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來暴走成為中、青年人鍛煉身體的一種時尚，這種積極的戶外健身方式，體現(xiàn)了一種樂觀向上的人生態(tài)度，但是運動不當也會造成傷害。如圖中A﹣D是保證人體各項生命活動順利進行的一些重要器官，1﹣4為心臟的四個腔，請據(jù)圖回答問題：

（1）暴走運動需要氧氣，空氣中的氧氣進入A器官，主要在_____處（結(jié)構(gòu)）進行氣體交換，此過程是通過_____作用實現(xiàn)的，完成氣體交換后與_____結(jié)合，最終被運輸?shù)礁鹘M織細胞。

（2）暴走運動需要能量。C是消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，食物中的淀粉在C處被最終消化的產(chǎn)物是_____，參與此消化過程的消化液有_____。

（3）暴走時，某人不小心腳趾受傷，醫(yī)生給他開了青霉素類藥物，口服藥物后，藥物被C吸收后到達病灶需經(jīng)過心臟四腔的途徑_____（用數(shù)字和箭頭表示）；圖中與結(jié)構(gòu)1相連的血管是_____。

（4）暴走時會出現(xiàn)皮膚發(fā)紅，汗流浹背的現(xiàn)象，這說明B具有排泄和_____的功能。圖中所示器官中，除B外，具有排泄功能的還有_____（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列器官中，屬于消化系統(tǒng)的是（ ）

A. 心臟 B. 肝 C. 腎 D. 肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓運動的實驗中,要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,其目的是（ )

A．有利于蚯蚓的運動 B．有利于蚯蚓正常呼吸

C．便于蚯蚓留下運動痕跡 D．保持蚯蚓身體的柔軟性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與預防蛔蟲病無關(guān)的衛(wèi)生習慣是（ )

A．早晚刷牙、洗臉

B．注意飲食衛(wèi)生,不吃沒有洗干凈的瓜果、蔬菜

C．不喝生水,飯前便后洗手

D．不隨地大便

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著如圖所示的食物關(guān)系，請根據(jù)圖回答問題．

（1）該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈。

（2）該食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是_____．（用字母表示）

（3）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中沒有表示出來的生物成分是　____________________________。

（4）圖中生物E和生物D的關(guān)系是______。

（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時間后，生物E體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)很多，這種現(xiàn)象叫做________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組的同學探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實驗過程，其中分析錯誤的是（ ）

A．本實驗是一組對照實驗，其探究的變量是唾液

B．在操作步驟③時，若將兩試管放在溫度為5℃的水浴中保溫對實驗沒有影響

C．在步驟④中，滴加碘液后的現(xiàn)象是1號變藍，2號不變藍

D．此實驗說明了口腔中的唾液對淀粉有消化作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開植物，我們都直接或者間接以植物為生，你認識它們嗎？你能區(qū)分它們嗎？據(jù)下圖回答問題。

（1）在以上植物中，用種子繁殖的植物是______________（用字母表示）， A和E的不同是______________________________________ 。

（2）可以用孢子繁殖后代的植物是_______；其中可以作檢測空氣質(zhì)量指示植物的是_______，在餐桌上經(jīng)常出現(xiàn)的植物是_________。（用字母表示）

（3）你能把以上的植物所屬的類群按從簡單到復雜的順序排列嗎？（用箭頭和字母表示）______________________________________�！　　�

（4）被子植物進行分類的時候，________、_______和_______是分類的重要依據(jù)。

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