【題目】下圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是（ ）

A. X為淀粉，消化器官是A、B、C和D

B. Y為蛋白質(zhì)，消化器官為C和D

C. Z為蛋白質(zhì)，消化器官為D

D. X、Y、Z都不能在D內(nèi)進行消化

【答案】B

【解析】

從圖中可以看出，物質(zhì)X最先被消化，可以判斷X是淀粉，消化淀粉的器官是A口腔和D小腸，A錯誤；從圖中可以看出，物質(zhì)Y第二個被消化，可以判斷Y代表蛋白質(zhì)，消化蛋白質(zhì)的器官是C胃和D小腸，B正確；從圖中可以看出，Z最后被消化，可以判斷Z代表脂肪，消化器官是D小腸，C錯誤；圖中X、Y、Z都能在D消化道內(nèi)被消化，可以判斷D代表小腸，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為尿液形成過程的示意圖，下列關(guān)于尿液形成過程的說法正確的（ ）

A. 5的作用是重吸收B. 2中的液體是原尿

C. 3的作用是過濾D. 4中流的液體是尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖（圖1）、細胞結(jié)構(gòu)示意圖（圖2）和一個顯微鏡視野（圖3），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時、在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]_____。如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把_____向_____移動，使物像位于視野中央。

（2）用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時，若是在光線很強的條件下，為了控制進光量，應(yīng)選用較_____的光圈（填“大”或“小”）和_____反光鏡（填“平面”或“凹面”）。

（3）A為_____細胞結(jié)構(gòu)示意圖，A、B所示兩個細胞的主要不同之一是：A細胞質(zhì)中含有[]_____，因而能夠制造有機物，而B細胞不能�？刂莆镔|(zhì)進出細胞是圖中[]_____所示部分。細胞中能傳遞遺傳信息的是[]_____所示部分。切洋蔥時，會有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來，該物質(zhì)存在于[]_____。

（4）在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，應(yīng)往潔凈的載玻片中央滴加_____以保持細胞正常形態(tài)。蓋蓋玻片時使它一側(cè)先接觸載玻片上液滴，然后緩緩放平，目的是_____。

（5）小紅用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞臨時裝片時，看到的視野如圖3所示，小紅發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點，經(jīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、移動玻片后污點都沒有動，則污點最可能在圖1的_____上。

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【題目】丑陋的“毛毛蟲”和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于昆蟲不同的發(fā)育階段，它們分別處于（ ）

A. 幼蟲、成蟲 B. 幼蟲、蛹

C. 若蟲、成蟲 D. 蛹、成蟲

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【題目】如圖是洋蔥表皮細胞制作的幾個步驟，請回答：

（1）圖中操作步驟的正確順序是________ ． （填序號）

（2）圖①所示蓋玻片的位置，正確的方法是________，然后緩緩放下，這樣做的目的是________ ．

（3）染色時使用的染液是________

（4）用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物，輕壓蓋玻片，該物變形并移動，該物為________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究饅頭在口腔中的變化實驗，其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟。請根據(jù)實驗回答問題。

（1）根據(jù)你所學(xué)過的知識，用字母和箭頭表示出這四個裝置圖的順序應(yīng)該為_______。

（2）滴加碘液是在圖_______，加碘液后的實驗現(xiàn)象：________。

（3）根據(jù)本實驗的結(jié)果可以得出的結(jié)論是：________。

（4）如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”，請完善下列需要更改的設(shè)計方案。

①將B步驟的兩支試管滴加等量的_______；

②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中，另一支試管放在_________中。

（5）實驗中若用與該實驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用，是否會出現(xiàn)同樣的實驗現(xiàn)象？_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種植物中，不屬于苔蘚植物的是（ ）
A.海帶
B.地錢
C.墻蘚
D.葫蘆蘚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的環(huán)境是指生物生存的地點．

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