【題目】用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了昆蟲的( )

A. 取食行為 B. 學(xué)習(xí)行為 C. 遷徙行為 D. 個體之間的通訊

【答案】D

【解析】試題分析:性外激素,多是由雌蟲分泌并釋放,引誘雄蟲前來交配,交配后,雌蟲即停止分泌,性外激素具有專一性,即只招來同種的異性個體,不會引來其他種類的生物,用性引誘劑,吸引雄性昆蟲前來,從而誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用昆蟲之間的信息交流。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)寫出下列各標(biāo)號所代表的神經(jīng)元結(jié)構(gòu)名稱.


(2)標(biāo)號②的作用是 , 標(biāo)號⑤的作用是
(3)標(biāo)號合稱為神經(jīng)元細(xì)胞體的突起.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于不遺傳變異的是( )
A.人工培育出的無籽西瓜
B.經(jīng)過訓(xùn)練的鸚鵡能學(xué)會人的語言
C.一對雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子
D.通過基因工程培育出的抗蟲棉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人能卷舌(A)對不能卷舌(a)為顯性,現(xiàn)有一對能卷舌的夫婦,生了一個不能卷舌的孩子,試問,他們?nèi)粼偕粋孩子,則該孩子能卷舌的幾率是( )
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某校學(xué)生制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片并觀察的實驗,請回答:

(1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片應(yīng)加入___________,其主要目的是維持細(xì)胞正常形態(tài)。

(2)制作臨時裝片時,用________ 對口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色處理,這樣在顯微鏡下觀察時,物像更清晰。

(3)用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,所見視野如右圖。欲使A細(xì)胞移到視野中央,載玻片應(yīng)向_________ 方移動。

(4)上述操作中,發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在。移動裝片污物不動,換上40×物鏡后,污物仍不動。但換上15×目鏡后,污物消失,說明污物在_________ (填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”)上。

(5)該同學(xué)選用的顯微鏡目鏡放大倍數(shù)為“15×”,物鏡放大 倍數(shù)為“10×”,則物像的放大倍數(shù)為_______倍。

(6)字母“P”在顯微鏡下看到的物像是__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一從未受到破壞的沉積巖層的順序如圖所示,圖中表明其中一層含有化石A,而另一層含有化石B,圖示可能說明( )

A.物種A比物種B簡單、低等
B.物種A比物種B復(fù)雜、高等
C.物種A出現(xiàn)在物種B之前
D.物種B一定生活在水中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對于人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀,小華同學(xué)對家人進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果如表:

根據(jù)表中信息判斷,不正確的是( )
A.能卷舌是顯性性狀,受顯性基因控制
B.姑姑和媽媽的基因型完全相同
C.若爸爸和媽媽再生一個孩子,則該孩子能卷舌和不能卷舌的機(jī)會相等
D.控制能否卷舌的基因在體細(xì)胞中是成對存在的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是腎小體結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題:

(1)圖中結(jié)構(gòu)②的名稱是 , 結(jié)構(gòu)③的名稱是
(2)圖中⑥處的液體為 , 與③處的液體相比較,前者不含有
(3)在尿的形成過程中,對血液起濾過作用的結(jié)構(gòu)是 , 某人尿量為正常人的數(shù)倍,還經(jīng)?诳曙嬎,則病人可能是圖中[]的重吸收功能發(fā)生障礙.
(4)糖尿是糖尿病的癥狀之一,原因是當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時,細(xì)胞血糖的能力減弱,從而導(dǎo)致血糖濃度超過正常水平,一部分血糖進(jìn)入尿液.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:

(1)鯽魚的體形呈有利于減少游泳時的阻力.
(2)“魚兒離不開水”,這是因為魚用呼吸.
(3)在魚游泳時對轉(zhuǎn)向起重要作用的是
(4)魚游泳時候,主要靠身體的和尾部的左右擺動擊打水流產(chǎn)生前進(jìn)的動力.

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同步練習(xí)冊答案