【題目】小明同學(xué)嘗試?yán)镁G豆種子發(fā)豆芽。下列哪一種外界條件小明不必考慮（ ）

A．水 B．空氣 C．溫度 D．有機(jī)物

【答案】D

【解析】

試題分析：水、空氣、溫度，都是種子萌發(fā)必須的條件；種子萌發(fā)時(shí)所需要的有機(jī)物來(lái)自種子自身，不需要環(huán)境提供。所以，“小明同學(xué)嘗試?yán)镁G豆種子發(fā)豆芽”，“有機(jī)物”的外界條件小明不必考慮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，生長(zhǎng)激素類(lèi)藥物的說(shuō)明書(shū)上標(biāo)明的用法為注射，口服是否有效？某學(xué)習(xí)小組就這一問(wèn)題利用小白鼠進(jìn)行了探究。如表是他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）人體的生長(zhǎng)激素是由____________分泌的。

（2）表中1號(hào)組和3號(hào)組形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是____________，增設(shè)2號(hào)組是為了探究___________________。

（3）一段時(shí)間后，比較各組小白鼠的體長(zhǎng)和體重的平均值：

①如果第3組的數(shù)值最大，第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是__________________________________________。

②如果第2組和第3組的數(shù)值都明顯較大且基本相等，第1組的數(shù)值最小，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是__________________________________________。

（4）生長(zhǎng)激素是一種蛋白質(zhì)．如果口服，會(huì)被消化分解成_________而失效。

（5）性激素是一種固醇類(lèi)化合物，在人體內(nèi)不需消化可直接吸收，如果某食品中含有性激素，這樣的食品能放心食用嗎？_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)所示的名稱(chēng)。①_________；②_________；③__________；④__________；

（2）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括__________和__________兩部分。

（3）神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生___________，并且把_____________________傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元。

（4）長(zhǎng)的___________和外面套著的___________組成神經(jīng)纖維。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）這個(gè)食物網(wǎng)由 條食物鏈構(gòu)成。
（2）此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成 。

（3）對(duì)貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)?/span> 。

（4）貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來(lái)源于 進(jìn)行的 作用。

（5）如果當(dāng)?shù)赜腥碎_(kāi)辦工廠，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則圖中 體內(nèi)的重金屬含量最高。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法肯定不正確的是（ ）

A.該食物鏈可表示為：丙→丁→甲→乙
B.甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)
C.甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者
D.在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，則可能引起乙和丙的數(shù)量增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B。

②在A缸和B缸中各加入500ml池塘水，分別飼養(yǎng)10只蝌蚪。

③A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5mg，持續(xù)5次，B缸不加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件相同。

④兩只缸都是每?jī)商鞊Q一部分池塘水，每天喂少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果，回答下列問(wèn)題：

（1）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是__________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中A缸和B缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是_________________。

（3）A、B兩缸中蝌蚪數(shù)量不能少于10只，是為了減少__________________________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果你得出的結(jié)論是________________________________。

（5）如果要進(jìn)一步說(shuō)明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，可再選擇10只 同種、同一批的小蝌蚪，將其甲狀腺切除，其它條件應(yīng)與_________________（填“A”或“B”）缸相同。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于藻類(lèi)植物在生物圈中的作用以及與人類(lèi)的關(guān)系說(shuō)法中，不正確的是

A．通過(guò)光合作用釋放出氧，維持大氣中氧和二氧化碳的平衡

B．生活在淡水、海水中的各種藻類(lèi)植物是魚(yú)類(lèi)等水生動(dòng)物的餌料

C．許多藻類(lèi)，特別是海藻，如海帶、紫菜等可以食用和藥用

D．形成煤炭

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模擬圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（　�。�

A. 若B為腦處毛細(xì)血管網(wǎng)，則A中流著靜脈血

B. 若B為小腸，則C中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣含量增加

C. 若A為肺靜脈，C為主動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若A、C都流著動(dòng)脈血，則B代表的一定是腎小球

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物．下面的甲圖是油菜植株示意圖，圖中數(shù)字表示各器官；乙圖中的曲線(xiàn)表示甲圖中③在晴朗的一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生理活動(dòng)情況．據(jù)圖分析回答問(wèn)題．

（1）甲圖中①表示的器官是 ， 主要功能是；表示器官的是 ， 它是由⑤的結(jié)構(gòu)中的發(fā)育而成的．
（2）油菜種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件主要有適宜的 ， 一定的水分和充足的 ． 甲圖中的②和③是由種子結(jié)構(gòu)中的進(jìn)一步發(fā)育成的．
（3）比較乙圖中的曲線(xiàn)a、b，發(fā)現(xiàn)曲線(xiàn)a表示的生理活動(dòng)在白天進(jìn)行，而在夜晚幾乎停止，這種生理活動(dòng)的產(chǎn)物是 ． 曲線(xiàn)b表示的生理活動(dòng)全天都在進(jìn)行，曲線(xiàn)b表示的是細(xì)胞的作用，這種生理活動(dòng)的重要意義是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案