【題目】在植物細(xì)胞中可以將太陽(yáng)的光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能并且釋放出氧氣的結(jié)構(gòu)是

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜

【答案】B

【解析】試題分析： 葉綠體是綠色植物所特有的，是光合作用的場(chǎng)所， 葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，并且釋放出氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為人體某處的血管及血流情況示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．若c處尿素濃度降低，則b為腎小管周圍的毛細(xì)血管

B．若c處氧含量降低，則b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管

C．若c處氧含量增加，則b為肺部毛細(xì)血管

D．若c處氧含量增加，則b為消化道壁的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某海關(guān)在進(jìn)口食品檢疫中發(fā)現(xiàn)一種病原微生物，這種病原生物為單細(xì)胞生物，具有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核．你認(rèn)為這種微生物可能是

A. 酵母菌 B. 曲霉 C. 病毒 D. 大腸桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“鳩占鵲巢”說(shuō)明“鳩”的生殖和發(fā)育過(guò)程沒(méi)有經(jīng)歷

A. 求偶 B. 筑巢

C. 孵卵 D. 育雛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在[A]呼吸系統(tǒng)中，最主要的呼吸器官是________；在該器官進(jìn)行氣體交換后，血液經(jīng)__________（填“血管名稱”）流入心臟的左心房。

（2）食物中的淀粉在[B]消化系統(tǒng)中，初步進(jìn)行消化的器官是____，淀粉在消化系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖，葡萄糖通過(guò)①_____過(guò)程進(jìn)入C循環(huán)系統(tǒng)。該物質(zhì)至少要______次經(jīng)過(guò)心臟才能運(yùn)輸?shù)侥X部。

（3）在[D]泌尿系統(tǒng)中，腎單位是形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能的單位，血液通過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的__________作用形成原尿，原尿通過(guò)腎小管的重吸收作用形成尿液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開花植物的生殖器官是指（ ）

A. 根、莖、葉 B. 果實(shí)和種子

C. 種子 D. 花、果實(shí) 、種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明（　�。�

A. 綠色植物的光合作用需要二氧化碳

B. 綠色植物的光合作用釋放出氧氣

C. 綠色植物的光合作用需要水

D. 蠟燭的燃燒需要消耗氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中種下大豆種子，并設(shè)計(jì)了如表的實(shí)驗(yàn)．從該實(shí)驗(yàn)可知：他在研究影響大豆發(fā)芽的因素是（　　）

A. 水分 B. 空氣 C. 溫度 D. 陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血涂片在顯微鏡下的視野圖（用圖中字母回答）。

（1）當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中_____的數(shù)目會(huì)顯著增加。

（2）擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是_____。

（3）小雙在削蘋果時(shí)不慎劃傷手指并出血，過(guò)一會(huì)兒傷口自動(dòng)止血了，起主要作用的是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案