【題目】現(xiàn)有一個失去標簽的細胞裝片,不知其是植物細胞還是動物細胞裝片,把它放在顯微鏡下觀察,看到了如圖所示的物像,請問

(1)根據(jù)該圖,你認為它屬于__細胞

(2)具有控制物質(zhì)進出細胞等作用的結(jié)構(gòu)是[]__

(3)“種瓜得瓜,種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象,它與圖中[]__有關(guān)

(4)此細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是__;進行生命活動的重要場所是__

【答案】 動物 3細胞膜 2細胞核 線粒體 細胞質(zhì)

【解析】圖中1細胞質(zhì),2細胞核,3細胞膜。

(1)圖中細胞具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核,沒有細胞壁、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu),所以屬于動物細胞。
(2)最外層的3細胞膜具有保護和控制物質(zhì)的進出等作用。
(3)細胞核是遺傳信息庫,“種瓜得瓜,種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象,它與圖中2細胞核有關(guān)。
(4)細胞質(zhì)是細胞進行生命活動的重要場所,細胞質(zhì)往往圍繞液泡循環(huán)流動,這樣便促進了細胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運;線粒體是細胞進行呼吸作用的場所,通過呼吸作用,將有機物氧化分解,并釋放能量,供細胞的生命活動需要,是所有細胞都具有的細胞器

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是與運動的功能相適應(yīng)的,如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)運動時,可減少摩擦,緩沖震動的結(jié)構(gòu)是[5]__

(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的結(jié)構(gòu)是[2]__

(3)[__]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液,對關(guān)節(jié)起潤滑作用.

(4)體育大課上,體育老師組織年級開展迎面接力比賽,聽到開始信號,1班的小玉同學立即沿跑道快速跑向?qū)γ?的同學,并將接力棒交到對方手里.小玉的跑動動作,是由__系統(tǒng)控制,依賴于骨、____協(xié)調(diào)配合完成的.

(5)運動時若不小心用力過猛,常會造成[1]__從[4]關(guān)節(jié)窩中脫落出來的脫臼現(xiàn)象.若遇到上述情況,應(yīng)不要讓受傷的關(guān)節(jié)活動,立即請醫(yī)生治療,及時復(fù)位.

(6)請你寫出你身上最熟悉的兩個關(guān)節(jié):__、__

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【題目】無償獻血,利國利民,李老師積極響應(yīng)號召,參加義務(wù)獻血,體檢驗血時,醫(yī)生說他是萬能輸血者,則李老師的血型應(yīng)是

AA型 BB型 C0型 DAB型

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【題目】長期參加體育鍛煉的同學,其肺活量大的原因是( 。

A. 參與呼吸的肌肉數(shù)目增多 B. 呼吸頻率增大

C. 構(gòu)成肺的肺泡數(shù)目增多 D. 參與呼吸的肺泡數(shù)目增多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費者和分解者的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問題

(1)請用圖中的序號加上箭頭寫出食物鏈__

(2)圖中綠色植物能夠制造有機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的__者,細菌和真菌作為__者將枯枝敗葉中有機物分解成無機物,可供植物重新利用;如果一些難分解的有害物質(zhì)進入該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),則體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是__

(3)圖中若加入陽光、空氣、土壤等就構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)的__部分.

(4)一般情況下,蟲與鳥的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這說明該系統(tǒng)具有一定的__能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“感受生命律動,聆聽花開聲音”實驗中學開設(shè)了作物種植校本課程.同學們在校園“開心農(nóng)場”種植了辣椒,并對栽培和生長過程做了觀察記錄。

(1)春末,選取一平整地塊,施足肥料,適量澆水,疏松土壤,然后種上辣椒種子.疏松土壤這個措施保證了種子萌發(fā)所需的____________

(2)一周過后,幼苗陸續(xù)破土而出,你知道嗎?首先是辣椒種子的胚根突破種皮發(fā)育成根,隨后胚軸伸長,胚芽發(fā)育成_________。

(3)隨著辣椒植株的茁壯成長,“開心農(nóng)場”成了我們的探究樂園.一個晴朗的早上,我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株,并扎緊袋口,中午時發(fā)現(xiàn),塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的_________作用;傍晚,我們將帶火星的細木條伸進了塑料袋,袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃,這些氣體來自植物的_________作用;隨后,我們再次給植株套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮.將點燃的細木條伸進袋內(nèi),細木條熄滅了,原因是___________________。

(4)一個月后,辣椒進入開花期,粉白的小花佇立在枝丫間,煞是可愛!我們對花進行解剖(圖1),推測[___]_________與種子形成有直接關(guān)系。

(5)辣椒終于長大啦!紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條.剖開其中一個,發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子(圖2),這至少需要_________個精子參與受精。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中不屬于魚類的是( 。
A.鯽魚
B.草魚
C.海馬
D.魷魚

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【題目】“禽獸不如”中的“禽”和“獸”分別屬于哪類生物( )

A. 鳥類和哺乳類 B. 哺乳類和鳥類 C. 都是哺乳類 D. 以上答案都不是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從一個受精卵到呱呱墜地的嬰兒,再通過生長發(fā)育成長為今天青春洋溢的初中生,生命給了我們太多的驚奇,請據(jù)圖回答。

(1)一個新生命的起點是受精卵,一般情況下,受精卵形成的場所為_____,胎兒著床的場所在______,胎兒與母體交換物質(zhì)的場所是______。

(2)雙眼皮由基因A控制,aa則表現(xiàn)為單眼皮;爸爸為單眼皮,媽媽為雙眼皮,女兒表現(xiàn)為雙眼皮,則媽媽的基因型為______。計生政策調(diào)整后,爸媽準備再給女兒生個雙眼皮的弟弟,弟弟的基因型為______

(3)遺傳學上把單眼皮和雙眼皮稱為一對______。

(4)法律上禁止近親結(jié)婚,其科學依據(jù)是_______________________。

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