【題目】生物所表現(xiàn)出的________、________特征、________方式等,都是生物的性狀。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年12月5日,世界自然保護(hù)聯(lián)盟(IUCN)將黃胸鹀(俗稱(chēng)“禾花雀”)的評(píng)級(jí)從“瀕!鄙秊椤皹O!保绻袒ㄈ冈诘厍蛏舷,將影響
A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B. 物種多樣性 C. 環(huán)境多樣性 D. 生物數(shù)量多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們吃話梅時(shí),會(huì)分泌唾液,這說(shuō)明生物具有的特征是( )
A. 生長(zhǎng) B. 應(yīng)激性 C. 繁殖 D. 呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生活中有人評(píng)論“他跟他媽長(zhǎng)得一模一樣”,這句話揭示的現(xiàn)象是( 。
A. 進(jìn)化 B. 遺傳 C. 變異 D. 遺傳和變異
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物圈內(nèi),細(xì)菌幾乎無(wú)處不在,其原因敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 休眠體有很強(qiáng)的抵抗不良環(huán)境的能力
B. 芽孢小而輕,可隨風(fēng)飄散
C. 芽孢遇到適宜環(huán)境又形成細(xì)菌
D. 細(xì)菌能在各種環(huán)境里快速繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)___________在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。___________患者,可以通過(guò)注射胰島素來(lái)進(jìn)行治療。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)給農(nóng)作物播放音樂(lè)能提高產(chǎn)量,這說(shuō)明生物( )
A. 需要營(yíng)養(yǎng) B. 能生長(zhǎng) C. 能繁殖 D. 有應(yīng)激性
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