Question

下面是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖后分析并回答下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是______．
（2）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中未表示出的生物成分是______．
（3）請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，圖中共有______條食物鏈，請(qǐng)用箭頭和文字寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的那條食物鏈______．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別看，貓頭鷹同時(shí)占有______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則在短時(shí)間內(nèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是，蜘蛛和食草昆蟲(chóng)的數(shù)量將迅速______．

Answer 1

解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從綠色植物（生產(chǎn)者）固定太陽(yáng)能開(kāi)始的，然后，沿食物鏈流動(dòng)到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)．能量流的特點(diǎn)是單向流動(dòng)逐級(jí)遞減的．
（2）．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物．因此圖中的青草屬于生產(chǎn)者；消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物．因此兔、鼠、鷹等動(dòng)物都屬于消費(fèi)者．而圖中為表示出來(lái)的生物成分是分解者．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，圖中草是生產(chǎn)者，圖中的食物鏈有：①草→兔→貓頭鷹，②草→鼠→貓頭鷹，③草→鼠→蛇→貓頭鷹，④草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹，⑤草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹，⑥草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹，⑦草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹，⑧草→兔→狐⑨草→鼠→狐．共9條．其中最長(zhǎng)的一條是草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別看，貓頭鷹分別占有3、4、5、6營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所以，貓頭鷹同時(shí)占有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則在短時(shí)間內(nèi)蜘蛛和食草昆蟲(chóng)因失去天敵數(shù)量而迅速增加．
故答案為：（1）太陽(yáng)能 （2）分解者 （3）9 草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹 （4）4 （5）增加
分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)．據(jù)此逐一解答．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況．考查學(xué)生的識(shí)圖能力．書(shū)寫(xiě)食物鏈的方法．