【題目】我國的亞洲象非常少了，為了保護(hù)亞洲象，國家建立了西雙版納自然保護(hù)區(qū)。保護(hù)動物多樣性，既要保護(hù)野生動物資源，更要保護(hù)珍惜瀕危動物。保護(hù)措施包括：_____、_____、_____。

【答案】就地保護(hù) 易地保護(hù) 法制教育與管理

【解析】

保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，二是遷地保護(hù)，三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。

保護(hù)生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等，就地保護(hù)，大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等，把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。異地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等。法制教育和管理是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。

相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.原始生命起源于原始海洋B.遺傳是普遍存在的，變異不具有普遍性

C.白化病不遺傳D.生物發(fā)生的變異永遠(yuǎn)是有利的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一根豬的長骨，敲下一小片骨，稱其質(zhì)量為6克，煅燒后剩余3.2克，可判斷（　�。�

A.骨髓腔內(nèi)為黃骨髓B.骨松質(zhì)和骨髓腔內(nèi)都為黃骨髓

C.骨松質(zhì)內(nèi)為黃骨髓D.骨髓腔內(nèi)為紅骨髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝌蚪是下面哪類動物的幼體

A.魚類B.兩棲類C.爬行類D.鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鳥類的生殖與發(fā)育的敘述，錯誤的是

A.不同種類鳥的鳥卵中最重要的結(jié)構(gòu)都是胚盤

B.求偶、交配、產(chǎn)卵、育雛是所有鳥類共有的繁殖行為

C.鳥的受精方式是體內(nèi)受精

D.胚盤、卵黃和卵黃膜構(gòu)成卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓運動的過程中，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做的意義是（　　）

A.維持蚯蚓體內(nèi)的水分的平衡B.維持蚯蚓正常的呼吸

C.因為蚯蚓通過體表吸收水分D.有利于蚯蚓自由蠕動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家將生物進(jìn)行分類。下列有關(guān)生物分類的敘述，錯誤的是（ ）

A.生物分類是研究生物的一種基本方法

B.分類單位越小，其中的生物共同特征越多

C.分類單位越大，其包含的生物種類反而越少

D.在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對生物遺傳和變異現(xiàn)象的表述正確的是（ ）

A.生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的，而變異現(xiàn)象則不是普遍存在

B.子女一定和父母的性狀相同

C.“種瓜得瓜，種豆得豆”是對遺傳現(xiàn)象的生動描述

D.生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳現(xiàn)象則不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“誰家新燕啄春泥”“青蟲不易捕，黃口無飽期”都是白居易描寫燕子繁衍后代的詩句。下列敘述錯誤的是（ ）

A.“青蟲不易啄，黃口無飽期”描述的是燕子的育雛行為

B.燕子的受精卵的胚盤將來發(fā)育成雛鳥

C.燕子的生殖和發(fā)育過程包括求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵和育雛五個階段

D.“誰家新燕啄新泥”描述的是燕子的筑巢行為

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同步練習(xí)冊答案