【題目】如圖是人體血管里血流方向示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�

A.若c為腎小球，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，b內(nèi)流靜脈血

B.若a內(nèi)流靜脈血，b內(nèi)流動(dòng)脈血，則c為組織處的毛細(xì)血管網(wǎng)

C.若c為腎小管周用的毛細(xì)血管網(wǎng)，則b內(nèi)流動(dòng)的是含尿素豐富的靜脈血

D.若c為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng)，則b內(nèi)流動(dòng)的是含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血

【答案】D

【解析】

一般來(lái)說(shuō)，血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向是動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈；根據(jù)圖示中的血流方向可判定：a是動(dòng)脈血管，b是毛細(xì)血管，c是靜脈血管。

A、若c表示腎小球，則a表示入球小動(dòng)脈動(dòng)脈，b表示出球小動(dòng)脈，在腎小球只對(duì)血液起到了過(guò)濾作用，而沒(méi)有進(jìn)行氣體和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)交換，血液的性質(zhì)并沒(méi)有發(fā)生變化，流的都是動(dòng)脈血，A錯(cuò)誤；
B、若c為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，由于組織細(xì)胞要進(jìn)行生理活動(dòng)，消耗氧，所以a內(nèi)應(yīng)流動(dòng)脈血，b內(nèi)流靜脈血，B錯(cuò)誤；
C、若c為腎小管周用的毛細(xì)血管網(wǎng)，血液流經(jīng)腎小管外的毛細(xì)血管時(shí)，發(fā)生了重吸收作用有和氣體交換作用，則b腎靜脈中的血液變?yōu)槎趸荚龆啵蛩販p少，氧氣減少的靜脈血，C錯(cuò)誤；
D、若c為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng)，小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)吸收了消化道里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞，因此b內(nèi)血液變?yōu)闋I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血，D正確。
故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是肌肉與骨、關(guān)節(jié)的關(guān)系示意圖．請(qǐng)描圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)指出圖中所示結(jié)構(gòu)名稱

①是__________，②是__________．

（2）甲圖握緊鉛球時(shí)．__________收縮，__________舒張．

（3）乙圖手臂伸直時(shí)，__________收縮，__________舒張．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年的生長(zhǎng)發(fā)育需要蛋白質(zhì)，所以我們應(yīng)該只吃肉不吃菜。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)生物多樣性及其保護(hù)知識(shí)之后，認(rèn)識(shí)到不同類型的生物在生物圈中具有不同的作用，保護(hù)生物多樣性極為重要。為了便于學(xué)習(xí)和記憶，于是將本章的概念進(jìn)行歸納整理如下。請(qǐng)你根據(jù)自己所學(xué)內(nèi)容完成下列問(wèn)題：

請(qǐng)將上述序號(hào)內(nèi)容填寫(xiě)完整：①_____②_____③_____④_____⑤______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是植食性動(dòng)物的是（ ）
A.虎
B.狼
C.貓
D.羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究動(dòng)物的行為，某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)，下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄；甲圖為“迷宮”示意圖；乙圖為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?jiān)谝覉D中繪出小鼠第三次找到食物時(shí)間的柱形圖。_______

（2）從行為獲得的途徑來(lái)看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為，通常小鼠找到食物后會(huì)發(fā)出一種叫聲，引來(lái)其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。

（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時(shí)間內(nèi)找到食物，說(shuō)明動(dòng)物越_____________，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動(dòng)物體內(nèi)的______決定的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收、氣體交換和能量利用、物質(zhì)運(yùn)輸及代謝終物排出過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）食物中的蛋白質(zhì)，在消化道內(nèi)最終被分解成_____，物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程A叫做_____，完成該過(guò)程的主要器官是_____。

（2）人體與外界氣體的交換是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換過(guò)程是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的。

（3）血液流經(jīng)組織細(xì)胞后，[]_____的含量會(huì)減少，這是因?yàn)樗獏⑴c分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量。

（4）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，首先通過(guò)過(guò)程B腎小球和腎小囊內(nèi)壁的_____，形成原尿，再經(jīng)過(guò)腎小管的_____作用形成尿液。

（5）當(dāng)_____發(fā)生病變通透性增高時(shí)，尿液中就會(huì)出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是女性生殖系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中[1]是卵巢排出的卵細(xì)胞，它在結(jié)構(gòu)[3]_____中與精子完成受精作用形成受精卵，并逐漸發(fā)育成胚胎。

（2）孕婦腹中的胎兒生活在結(jié)構(gòu)[4]_____內(nèi)的羊水中，通過(guò)_____和臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泌尿系統(tǒng)的組成是（ ）
A.腎臟、輸尿管、膀胱、尿道
B.腎臟、腎單位、輸尿管、膀胱
C.腎臟、腎小球、腎小囊、腎小管
D.腎動(dòng)脈、腎靜脈、腎臟、腎單位

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