幾個(gè)同學(xué)在班級(jí)值日時(shí),拿起拖布后發(fā)現(xiàn)幾只鼠婦迅速逃到了黑暗處.他們想:鼠婦為什么會(huì)逃到黑暗處呢?它們怕光嗎?他們決心進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)來(lái)弄個(gè)明白.
(1)如果要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”
提出問(wèn)題:光能影響鼠婦的生活嗎?
作出假設(shè):________(能或不能)影響鼠婦的生活.
(2)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)設(shè)置夠________和________兩種環(huán)境.
(3)該實(shí)驗(yàn)控制的變量是________.
(4)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)至少使用________鼠婦?
A、一只   B、二只   C、十只   D、一百只.

解:(1)作出假設(shè)是對(duì)提出問(wèn)題的肯定或否定式回答,作出假設(shè)應(yīng)該是:光(能或不能)影響鼠婦生活
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí),要注意設(shè)置明亮、陰暗兩種不同環(huán)境,其余條件如溫度、濕度等相同;使用鼠婦的量不能太多,也不能太少.
(3)因?yàn)橐骄俊肮鈱?duì)鼠婦生活的影響”,該探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的變量只能是光.
(4)為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和避免偶然因素的影響,最好選擇10只鼠婦,過(guò)少誤差較大,過(guò)多則不利于實(shí)驗(yàn);
故答案為:(1)光 (2)明亮 陰暗 (3)光 (4)C
分析:作出假設(shè)是對(duì)提出問(wèn)題的回答,設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)要控制變量,實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組只能存在一個(gè)變量.
點(diǎn)評(píng):在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),所要探究的環(huán)境因素對(duì)生物的影響,就是實(shí)驗(yàn)的變量;其余條件對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組相同,且有利于生物進(jìn)行正常的生理活動(dòng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?宜城市模擬)幾個(gè)同學(xué)在班級(jí)值日時(shí),拿起拖布后發(fā)現(xiàn)幾只鼠婦迅速逃到了黑暗處.他們想:鼠婦為什么會(huì)逃到黑暗處呢?它們怕光嗎?他們決心進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)來(lái)弄個(gè)明白.
(1)如果要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,那么你
提出問(wèn)題:
光對(duì)鼠婦生活有影響嗎?
光對(duì)鼠婦生活有影響嗎?

作出假設(shè):
光對(duì)鼠婦生活有(沒(méi)有)影響
光對(duì)鼠婦生活有(沒(méi)有)影響

(2)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)設(shè)置
明亮
明亮
陰暗
陰暗
兩種環(huán)境.
(3)該實(shí)驗(yàn)控制的變量是

(4)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)至少使用
B
B
鼠婦?
A、一只     B、二只      C、十只      D、一百只.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

幾個(gè)同學(xué)在班級(jí)值日時(shí),拿起拖布后發(fā)現(xiàn)幾只鼠婦迅速逃到了黑暗處.他們想:鼠婦為什么會(huì)逃到黑暗處呢?它們怕光嗎?他們決心進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)來(lái)弄個(gè)明白.
(1)如果要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”
提出問(wèn)題:光能影響鼠婦的生活嗎?
作出假設(shè):
 
(能或不能)影響鼠婦的生活.
(2)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)設(shè)置夠
 
 
兩種環(huán)境.
(3)該實(shí)驗(yàn)控制的變量是
 

(4)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)至少使用
 
鼠婦?
A、一只     B、二只      C、十只      D、一百只.

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科目:初中生物 來(lái)源:宜城市模擬 題型:填空題

幾個(gè)同學(xué)在班級(jí)值日時(shí),拿起拖布后發(fā)現(xiàn)幾只鼠婦迅速逃到了黑暗處.他們想:鼠婦為什么會(huì)逃到黑暗處呢?它們怕光嗎?他們決心進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)來(lái)弄個(gè)明白.
(1)如果要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,那么你
提出問(wèn)題:______
作出假設(shè):______
(2)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)設(shè)置______和______兩種環(huán)境.
(3)該實(shí)驗(yàn)控制的變量是______.
(4)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)至少使用______鼠婦?
A、一只     B、二只      C、十只      D、一百只.

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科目:初中生物 來(lái)源:2013年湖北省襄陽(yáng)市宜城市中考沖刺生物試卷(解析版) 題型:填空題

幾個(gè)同學(xué)在班級(jí)值日時(shí),拿起拖布后發(fā)現(xiàn)幾只鼠婦迅速逃到了黑暗處.他們想:鼠婦為什么會(huì)逃到黑暗處呢?它們怕光嗎?他們決心進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)來(lái)弄個(gè)明白.
(1)如果要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,那么你
提出問(wèn)題:   
作出假設(shè):   
(2)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)設(shè)置        兩種環(huán)境.
(3)該實(shí)驗(yàn)控制的變量是   
(4)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)至少使用    鼠婦?
A、一只     B、二只      C、十只      D、一百只.

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