【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）①表示的物種名為 ．
（2）依據(jù)已有證據(jù)，古人類學(xué)家推測，在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化，這一變化是 ．
（3）從①到②表示人類開始向著的方向發(fā)展；從②到③表示人類開始 ．
（4）從③到⑦，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個顯著的變化是、由此推測，人類進(jìn)化過程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是 ．

【答案】
（1）森林古猿
（2）森林大量消失
（3）直立行走,制造和使用工具（或制造工具、或使用工具）
（4）制造和使用工具的越來越復(fù)雜（或產(chǎn)生了語言）,大腦越來越發(fā)達(dá)
【解析】解：（1）人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，圖①是人類的祖先森林古猿．（2）人類的進(jìn)化，由于氣候變化，使森林地區(qū)逐漸稀疏和縮減，樹叢間出現(xiàn)了空地，這就為森林古猿提供了到地面上活動的條件，逐漸由樹棲生活向著地面陸棲生活過渡．（3）從①到②表示人類開始向著直立行走，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜恚褂霉ぞ撸爸鶑氖碌幕顒釉絹碓蕉�，上肢更加靈巧．直立行走使前肢解放出來；從②到③表示人類開始制造工具、使用工具，使自己的四肢得以延伸，捕獵和御敵能力大大增強(qiáng)，使人類變得越來越強(qiáng)大．（4）從③到⑦，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個顯著的變化是腦的發(fā)育，使人類制造和使用工具的能力越來越復(fù)雜，并且產(chǎn)生了語言，使其適應(yīng)環(huán)境的能力越來越強(qiáng)．可見人類進(jìn)化過程中最顯著的變化之一是腦容量的增加，大腦越來越發(fā)達(dá)．

所以答案是：（1）森林古猿；（2）森林大量消失；（3）直立行走；制造和使用工具（或制造工具、或使用工具）；（4）制造和使用工具的越來越復(fù)雜（或產(chǎn)生了語言）；大腦越來越發(fā)達(dá)．


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了人類的起源和人類的進(jìn)化的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿；現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩；在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)——語言的產(chǎn)生；直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面四幅圖中均表示在一個食物鏈中消費(fèi)者和生產(chǎn)者的比例關(guān)系，在每一個圖最下面一層表示生產(chǎn)者。根據(jù)有關(guān)知識，你知道哪一個圖可以表示下面這個食物鏈：“草→蝸�！嬅肌橙跟棥�？ （ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中，不能為人體提供能量的有機(jī)物是（　�。�
A.糖類
B.脂肪
C.無機(jī)鹽
D.維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，感染艾滋病的青少年呈上升趨勢，引起了衛(wèi)生部門的重視。艾滋病是一種免疫缺陷病，但只要預(yù)防措施得當(dāng)，艾滋病是可以預(yù)防的。請分析回答下列問題：

（1）艾滋病的病原體是_________________，它由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的__________組成。

（2）下圖中可能傳播艾滋病的途徑包括__________（填序號），針對這些途徑，我們可以采取_________________的預(yù)防措施，以達(dá)到預(yù)防艾滋病的目的。

（3）你認(rèn)為使用抗生素能治療艾滋病嗎？_________。理由是____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，則草履蟲可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�

A.甲：向左移動；乙：向左移動
B.甲：向左移動；乙：向右移動
C.甲：向右移動；乙：向左移動
D.甲：向右移動；乙：向右移動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩個細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖來回答：

（1）圖中植物細(xì)胞是 ．
（2）將甲、乙兩個細(xì)胞放在普通光學(xué)顯微鏡下，不容易看到的結(jié)構(gòu)是[] ， 它的作用是 ．
（3）假如乙圖是一只牛的體細(xì)胞，我們要提取牛的 DNA，則需要提取的結(jié)構(gòu)是[] ．
（4）在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能夠?qū)⒒瘜W(xué)能釋放出來供細(xì)胞生活使用的能量轉(zhuǎn)化器是 ．
（5）西瓜含很多汁水，吃起來即解渴又甜，這些汁水主要來自[] ．
（6）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，從生物體結(jié)構(gòu)層次上來看，下列各項(xiàng)屬于器官的是（ ）
A.香蕉皮
B.番茄果肉
C.蘋果皮
D.大豆種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白化病是一種由常染色體上隱性基因控制的遺傳病，下列關(guān)于白化病遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（　　）
A.父母都患病，子女可能是正常人
B.子女患病，父母可能都是正常人
C.父母都無病，子女必定是正常人
D.子女無病，父母必定都是正常人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造圖，請據(jù)圖回答下列問題．（請?jiān)赱 ]內(nèi)填寫數(shù)字序號，橫線上填寫結(jié)構(gòu)名稱）

（1）若要選取使用低倍的物鏡，需要轉(zhuǎn)動[] ． 若要選擇較大的光圈，需要轉(zhuǎn)動[] ．
（2）對光時，需要一只眼注視[] ， 同時轉(zhuǎn)動[] ， 直到出現(xiàn)明亮的圓形視野為止．
（3）甲同學(xué)經(jīng)過正確操作，在顯微視野中找到物像后，他興奮的讓乙同學(xué)來看，可是乙同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)物像并不清晰，此時他應(yīng)該調(diào)節(jié)[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你已經(jīng)很熟悉多莉了吧，與它的身世有關(guān)的母羊不是一只，而是三只．

（1）多莉羊的長相幾乎和羊一模一樣．
（2）生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲存在（ ）內(nèi)．
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核
（3）細(xì)胞的組成成分中，被稱為遺傳物質(zhì)的是（ ）．
A.蛋白質(zhì)
B.脂類
C.核酸
D.糖類．

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