【題目】一對(duì)夫婦近親結(jié)婚，兩人的表現(xiàn)正常，但生了一個(gè)患白化病的孩子，他們?nèi)粼偕粋�(gè)孩子，患白化病的可能性是（ ）

A．3∕4 B．1∕2 C．1∕4 D．1∕8

【答案】C

【解析】

試題分析：白化病是由隱性致病基因控制的遺傳病，一對(duì)膚色正常的夫婦，生了一個(gè)白化病的子女，說(shuō)明夫婦雙方除含有一個(gè)控制正常膚色的顯性基因外，都攜帶一個(gè)控制白化病的隱性基因。若用A表示控制正常膚色的基因，a表示控制白化病的隱性基因，則這對(duì)夫婦的基因組成是Aa，所生后代的基因組成的可能情況是：AA或Aa或aa。 如果他們?cè)偕粋�(gè)孩子，這個(gè)孩子患白化病的可能性為25%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物與其氣體交換的場(chǎng)所，對(duì)應(yīng)不正確的是一項(xiàng)是（ ）

A．鯽魚(yú)--鰓 B．青蛙--皮膚與肺

C．家鴿--氣囊 D．家兔--肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)人的尿量比正常情況下增加了數(shù)倍，那么發(fā)生病變的部位最可能的是（ ）

A．腎小球 B．腎小囊 C．腎小管 D．腎小球內(nèi)的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鸚鵡羽色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）親代鸚鵡的羽色都是黃色的，而后代中出現(xiàn)了藍(lán)色，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為___________，鸚鵡羽毛的黃色和藍(lán)色是一對(duì)__________性狀。

（2）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則兩個(gè)親代黃色羽毛個(gè)體的基因組成分別是__________，后代藍(lán)色羽毛個(gè)體的基因組成是 _________ 。

（3）鸚鵡體細(xì)胞中的染色體是______存在的，形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體的數(shù)目要________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若用圖表示動(dòng)物細(xì)胞的兩項(xiàng)生理活動(dòng)，則圖中①②分別表示（ ）

A．①細(xì)胞生長(zhǎng)，②細(xì)胞分化

B．①細(xì)胞分裂，②細(xì)胞分化

C．①細(xì)胞生長(zhǎng)，②細(xì)胞分裂

D．①細(xì)胞分裂，②細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察甲、乙兩圖，回答問(wèn)題：

（1）組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是___圖。

（2）甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)___，生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。

（3）含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號(hào)____內(nèi)。

（4）在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)____。

（5）具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是圖中的標(biāo)號(hào)____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示顯微鏡下某同學(xué)所觀察到的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的某個(gè)視野。

（1）圖中是口腔上皮細(xì)胞的是[ ]，若要讓它移到視野正中央來(lái)，則應(yīng)往 方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。

（2）為避免出現(xiàn)圖中3的結(jié)構(gòu)，在刮取口腔上皮細(xì)胞前應(yīng)先 。

（3）在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要滴生理鹽水的目的是 ；

為了便于觀察，最后還要用 染色。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能在空中飛行的動(dòng)物只有鳥(niǎo)類和昆蟲(chóng)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，這屬于（ ）

A．生物對(duì)環(huán)境的影響 B．環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)

C．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D．環(huán)境對(duì)生物的制約

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同步練習(xí)冊(cè)答案