【題目】生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由簡單到復(fù)雜、由到、由水生到陸生。

【答案】低等；高等
【解析】在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多。在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多。因此，“生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)”，是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。

故答案為：低等；高等

（1）生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．
（2）生物進(jìn)化趨勢(shì)是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若豌豆的花瓣細(xì)胞具有12對(duì)染色體，那么其卵細(xì)胞的染色體數(shù)目應(yīng)該是（ ）
A.6條
B.12條
C.6對(duì)
D.12對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中劃橫線出），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問題．

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響

設(shè)計(jì)方案：

（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊．

（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上厚紙板．這樣，在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境．

（3）方法步驟：

①將20只鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央應(yīng)該放入數(shù)量__的鼠婦，靜置2分鐘（min）．

②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．

（4）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

（5）本實(shí)驗(yàn)重復(fù)做3次，并計(jì)算出4次實(shí)驗(yàn)第10次統(tǒng)計(jì)的平均值為“明亮處2.5只，黑暗處17.5只．

（6）結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在__的環(huán)境中生活．

請(qǐng)問：

（7）在一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，變量應(yīng)該只有__個(gè)．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是什么？__．

（8）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了明亮、黑暗兩組實(shí)驗(yàn)，目的是起__作用．

（9）在研究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量最好是__．

A一只　　　　B兩只　　　　　C三只　　　　　D十只或十只以上

（10）本實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次，取平均值，這樣做的目的是__．

（11）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將鼠婦怎樣處理？__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家為了探究動(dòng)物的行為問題，他們做了如下實(shí)驗(yàn)：

不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥群(A)的幼雛(a)移到另一群白冠雀鳥群(B)中去，待長成成鳥時(shí)，(a)的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于(B)鳥群；但如果把白冠雀幼雛(a)移到黃鶯群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同，這是________行為在起作用；具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，這是________行為在起作用。

(2)a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲，這是因?yàn)閍體內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴叫聲的________。

(3)上述實(shí)驗(yàn)說明，________行為是在________行為的基礎(chǔ)上建立起來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃飯時(shí)不能說笑的原因是 (　　)
A.會(huì)厭軟骨沒能蓋住喉的入口
B.肺內(nèi)壓大于外界氣壓
C.流經(jīng)消化器官的血流量減小
D.氣流沖擊喉腔擴(kuò)大，

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為保護(hù)環(huán)境和人的健康，全人類應(yīng)將老鼠徹底消滅。 （　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你想沒想過土壤中的水分被參天大樹的根吸收后，是下列哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~子上去的（ ）

A. 保護(hù)組織 B. 輸導(dǎo)組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是八年級(jí)二班生物小組所做的“酒精對(duì)水蚤心率的影響”探究活動(dòng)設(shè)計(jì)率的數(shù)據(jù)。

清水

1%酒精

5%酒精

10%酒精

15%酒精

20%酒精

l0秒內(nèi)心跳的次數(shù)

32

30

24

21

18

死亡

請(qǐng)分析
（1）實(shí)驗(yàn)用10只水蚤，重復(fù)做3次，并取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值，這樣做的目的是：。
（2）由表格可知，水蚤的正常心率為次/分。
（3）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是。
（4）根據(jù)以上探究過程，你得出的結(jié)論是：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明上午買回來的黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠色的豆芽”，小明覺得很奇怪，于是他決定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究一下，請(qǐng)補(bǔ)全以下內(nèi)容．

（1）請(qǐng)你幫他提出問題__能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）作出假設(shè)__．

（3）設(shè)計(jì)操作方案

A．取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽均分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中．

B．甲溶液用不透明的毛巾遮蓋，乙容器不遮蓋，把兩容器放在__處培養(yǎng)．這一步是為了設(shè)置__．

（4）本實(shí)驗(yàn)的變量是__．

（5）探究實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是制訂一份恰當(dāng)?shù)?/span>__．

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