【題目】有學(xué)生通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)灌木叢比裸地的空氣相對(duì)濕度大，這是因?yàn)橹参镉?/span>

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 擴(kuò)散作用

【答案】C

【解析】光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，A錯(cuò)誤；細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用，B錯(cuò)誤；
蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，C正確；
擴(kuò)散作用一種氣體總是由多的地方向少的地方擴(kuò)散，直到平衡為止，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)植物蒸騰作用的意義，錯(cuò)誤的是（ ）

A.維持大氣碳-氧平衡B.促進(jìn)植物體內(nèi)水分的吸收和運(yùn)輸

C.能降低植物體的溫度D.促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示樹進(jìn)入一只有視力毛病的人眼和兩種矯正視力用的透鏡．這個(gè)人眼有什么視力毛�。靠梢栽鯓咏鉀Q？（ ）

A. 遠(yuǎn)視、透鏡ⅠB. 遠(yuǎn)視、透鏡ⅡC. 近視、透鏡ⅠD. 近視、透鏡Ⅱ

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，在昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程中，“毛毛蟲”是（　　）
A.卵
B.幼蟲
C.蛹
D.成蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物不進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A.青蛙
B.家燕
C.家蠶
D.蝗蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若載玻片上看到的是字母“b”，則顯微鏡下看到的像是（ ）
A.b
B.d
C.q
D.p

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”是唐代文學(xué)家劉禹錫所作《陋室銘》中的佳句，它描寫了苔蘚植物大量繁殖形成的自然景觀，下面是某同學(xué)觀察苔蘚植物時(shí)的部分記錄，他故意留下了許多空白，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整：

（1）采集：要在校園的墻角等________環(huán)境中采集．

（2）觀察：若采集到的是如圖所示的葫蘆蘚，①可以先用________觀察其基本形態(tài)和顏色；②再用________觀察其結(jié)構(gòu) 2/3的形態(tài)特點(diǎn)；③如果觀察的是一株成熟的葫蘆蘚，會(huì)發(fā)現(xiàn)其頂端都生有結(jié)構(gòu)1，該結(jié)構(gòu)類似于蕨類植物葉片背面的________（結(jié)構(gòu)）．

（3）結(jié)論：根據(jù)觀察可以發(fā)現(xiàn)，苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是，其莖中沒有________ ， 葉中沒有________ ， 根非常將達(dá)，稱為假根．

（4）應(yīng)用：人們發(fā)現(xiàn)煉焦廠、發(fā)電廠、硫酸廠周圍，很難找到苔蘚植物，而將生長(zhǎng)茂盛的苔蘚移植到上述工廠周圍，移植的苔蘚也會(huì)很快消失，據(jù)此，可以推測(cè)苔蘚植物對(duì)于________等有毒氣體非常敏感，因而可用來(lái)監(jiān)測(cè)________ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是蝗蟲結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖填空

（1）蝗蟲的身體分三個(gè)部分[A]頭部、[]________和[]________．

（2）蝗蟲的一生要經(jīng)歷________、________、________三個(gè)階段．在________時(shí)期防治蝗蟲效果最好．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將人的某基因轉(zhuǎn)移到羊的細(xì)胞中，培育出了能分泌含人乳鐵蛋白乳汁的羊，該生物技術(shù)屬于（　�。�
A.仿生
B.雜交技術(shù)
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.發(fā)酵技術(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案