如圖是兩種細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)對細胞起支持和保護作用的是[
A
A
]
細胞壁
細胞壁

(2)“龍生龍,鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象.細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[
C
C
]
細胞核
細胞核

(3)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因為[
F
F
]
液泡
液泡
內(nèi)含有糖分.
(4)能將細胞內(nèi)的有機物分解并釋放能量,供給細胞各種生命活動利用的結(jié)構(gòu)是
線粒體
線粒體
,存在于圖中的
D
D
(填字母)內(nèi).
(5)圖中結(jié)構(gòu)B的名稱是
細胞膜
細胞膜
,圖甲中結(jié)構(gòu)E的名稱是
細胞膜
細胞膜
,它的功能是
進行光合作用合成有機物
進行光合作用合成有機物
分析:此題是一道基礎(chǔ)知識題,考查的是動、植物細胞的相同點和不同點、細胞的結(jié)構(gòu)及其作用.首先明確圖中各結(jié)構(gòu)名稱:A細胞壁、B細胞膜、C細胞核、D細胞質(zhì)、E葉綠體、F液泡.
解答:解:(1)對植物細胞起著支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是A細胞壁.
(2)細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA,DNA上有指導生物發(fā)育的全部信息,控制著生物的發(fā)育和遺傳.
(3)細胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì).所以,擠壓水果能得到甘甜的果汁.
(4)在細胞的結(jié)構(gòu)中,線粒體的作用是為細胞的生命活動提供能量,是呼吸作用的場所,生物通過呼吸作用分解有機物,將儲存在體內(nèi)能量釋放出來.(5)細胞膜能控制物質(zhì)的進出,能夠讓細胞生活需要的物質(zhì)進入細胞,而把其他物質(zhì)擋在細胞外面,同時,還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外面去.葉綠體是植物進行光合作用的場所,植物通過葉綠體進行光合作用,將光能轉(zhuǎn)化為化學能,并儲存能量.
故答案為:(1)[A]細胞壁
(2)[C]細胞核      (3)[F]液泡
(4)線粒體;D(5)細胞膜;葉綠體;進行光合作用合成有機物
點評:區(qū)別動物細胞與植物細胞的依據(jù)是動物細胞內(nèi)沒有細胞壁、液泡和葉綠體,而植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體.細胞的基本結(jié).構(gòu)是學習生物細胞的基礎(chǔ),也是重要的考點之一,要牢記掌握.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?覃塘區(qū)一模)如圖是兩種細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖
B
B
表示植物細胞,圖
A
A
表示動物細胞.
(2)動、植物細胞都具有的細胞結(jié)構(gòu)是
細胞膜
細胞膜
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)
細胞核
細胞核

(3)能夠進行光合作用的結(jié)構(gòu)是
葉綠體
葉綠體
;擠壓水果可以得到果汁,這些果汁主要來自
液泡
液泡

(4)細菌細胞與動、植物細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:細菌細胞沒有成形的
細胞核
細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是兩種細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)圖中各結(jié)構(gòu)的名稱分別是A
細胞壁
細胞壁
、B
細胞膜
細胞膜
、C
細胞核
細胞核
、
(2)能將細胞內(nèi)的有機物分解并釋放能量,供給細胞各種生命活動利用的結(jié)構(gòu)是
線粒體
線粒體
,存在于圖中的
D
D
(填序號)中;
(3)切西瓜的時候會流出許多汁液,那么,汁液應(yīng)來自于圖中細胞的
F
F
(填序號).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是兩種細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)
 圖所示為動物細胞結(jié)構(gòu),
 圖所示為植物細胞結(jié)構(gòu).
(2)動物細胞沒有,而植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是[A]
細胞壁
細胞壁
、[E]
葉綠體
葉綠體
和[F]
液泡
液泡

(3)用刀切西瓜時,流出來的汁液是
細胞液
細胞液
,該汁液主要來自圖中的
液泡
液泡
結(jié)構(gòu).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是兩種細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)圖中各結(jié)構(gòu)的名稱分別是A
細胞壁
細胞壁
、B
細胞膜
細胞膜
、C
細胞核
細胞核
、F、
液泡
液泡

(2)切西瓜的時候會流出許多汁液,若上述圖中,有一種屬于西瓜細胞,則是
圖.

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