根據(jù)如圖回答問題:
(1)此圖表示植物進行的哪一項生理活動:
光合作用
光合作用

(2)如果把綠葉比作“綠色的工廠”,則它的“車間”是細胞,“機器”是
葉綠體
葉綠體
,動力是
太陽光能
太陽光能
,原料是
二氧化碳
二氧化碳
,產(chǎn)物是
有機物
有機物
氧氣
氧氣
分析:植物的光合作用是植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.分析答題.
解答:解:(1)根據(jù)光合作用的公式二氧化碳+水
葉綠體
有機物(貯存能量)+氧氣,可知圖中的葉片在光下,吸收二氧化碳,釋放氧氣,所以此圖表示植物進行光合作用.
(2)由分析可知植物的綠葉進行光合作用的場所是葉綠體,所以葉綠體相當于生產(chǎn)東西的“機器”.而葉綠體存在于葉片的葉肉細胞中,所以一個個的葉肉細胞就相當于一個個的“車間”. 利用的能量是光能,為光合作用提供“動力”,將二氧化碳和水轉化成有機物和氧氣,所以原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機物和氧氣.
故答案為:(1)光合作用.
(2)葉綠體;太陽光能;水和二氧化碳;有機物和氧氣.
點評:植物的光合作用是中考的熱點,題型多種多樣,注意知識的靈活應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:
(1)表示呼氣狀態(tài)的是
圖.
(2)當外界氣體通過A時,變得
溫暖、
溫暖、
清潔
清潔
、和
濕潤
濕潤
,但這種處理能力是有限的,所以我們要保證環(huán)境的
衛(wèi)生
衛(wèi)生

(3)吸氣時[D]處于
收縮
收縮
狀態(tài),膈頂
下降
下降
,使胸腔容積
擴大
擴大
,肺內氣壓
下降
下降
,于是外界氣體通過〔A〕
氣管
氣管
進入[
B
B
]

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題(括號內填寫序號或字母)
(1)心臟主要由
心肌
心肌
構成,分為四個腔,其中心壁最厚的是
B
B

(2)同側心房與心室之間有
③房室瓣
③房室瓣
,心室與動脈之間有
動脈瓣
動脈瓣
,使血液只能按一定方向流動,而不能倒流.
(3)與心室相連的血管中,流動脈血的是
,流靜脈血的是

(4)肺循環(huán)開始于圖中
D
D
,終止于圖中
A
A
.體循環(huán)開始于圖中
B
B
,終止于圖中
C
C

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:
(1)圖中屬于植物細胞的是
圖.
(2)從圖上可以看出,植物細胞與動物細胞共同具有的結構是
B、C、D
B、C、D
(填字母).
(3)圖中B的功能是起
保護
保護
作用和控制
物質
物質
的進出.
(4)圖乙中起保護和支持作用的結構為
細胞壁
細胞壁
(填名稱).

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科目:初中生物 來源: 題型:

1665年英國物理學家Robert Hooke將軟木切成薄片,被在自己制造的放大140倍的光學顯微鏡下面.發(fā)現(xiàn)軟木薄片上有許多蜂窩關的小室,他稱為cell(細胞),從此人們對生物體結構的認識進入到細胞這個領域.根據(jù)如圖回答問題:
(1)根據(jù)顯微鏡結構圖回答:用來調節(jié)光線強弱的結構是⑦
遮光器
遮光器
;轉動時,鏡筒的升降范圍較大的結構是[9]
粗準焦螺旋
粗準焦螺旋
;接近觀察物的鏡頭是④
物鏡
物鏡
;取顯微鏡時,握鏡的部位是[12]
鏡臂
鏡臂

(2)當幾個同學圍著一臺顯微鏡時,視野有時會就暗,原因是:
光線被遮擋住了
光線被遮擋住了

(3)當你觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污點,你怎樣判斷它在哪里?
先轉動目鏡,污點轉動說明污點載日鏡上,如果不動,則在物鏡或者在玻片上,再移動玻片,污點移動,說明在玻片上,如果不動,則在物鏡上.
先轉動目鏡,污點轉動說明污點載日鏡上,如果不動,則在物鏡或者在玻片上,再移動玻片,污點移動,說明在玻片上,如果不動,則在物鏡上.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:
(1)圖中A表示
細胞的分裂
細胞的分裂
過程,B表示
細胞的分化
細胞的分化
過程.
(2)細胞分裂是指
一個
一個
細胞分成
兩個
兩個
細胞的過程.分裂之前的細胞稱為
細胞,分裂后形成的新細胞稱為
細胞.細胞分裂時,最先分裂的結構是
細胞核
細胞核

(3)由形態(tài)相似、結構相同、具有一定功能的細胞組成的細胞群叫做
組織
組織
.植物體的主要組織有
保護組織
保護組織
、
營養(yǎng)組織
營養(yǎng)組織
、
輸導組織
輸導組織
、
機械組織
機械組織
. 人和動物體的組織主要有
上皮組織
上皮組織
、
肌肉組織
肌肉組織
、
神經(jīng)組織
神經(jīng)組織
、
結締組織
結締組織

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