下面是某生物小組的“探究生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物和植物的數(shù)量關(guān)系”研究性課題的有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)分析并回答問題。

實(shí)驗(yàn)用具及材料：小蝦、螞蝗、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶。

說明：4個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室有__________的地方，他們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。

生態(tài)瓶

小蝦／條

螞蝗／條

水草／棵

瓶中動(dòng)物存活時(shí)間

1號(hào)

2

2

8

6天半

2號(hào)

2

2

4

3天半

3號(hào)

2

2

2

1天

4號(hào)

2

2

0

當(dāng)天死亡

(1)小生態(tài)瓶l—3號(hào)均可看作是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)，其中屬于消費(fèi)者的是______________。(2)1號(hào)瓶動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長，但最后還是死了，你認(rèn)為原因可能是_____________________________________________________________________________。

(3)4號(hào)瓶一般不把它看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，理由是_________________________________。

(4)該小組最后研究的結(jié)果是：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是_______

____________________________________________________________________。

光�。�1）小蝦、螞蝗      （2）供氧不足，食物不夠    

（3）缺乏植物（生產(chǎn)者）

（4）植物數(shù)量應(yīng)該多于動(dòng)物數(shù)量，且二者的比例合理

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下面是某生物小組的“探究生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物的數(shù)量關(guān)系”研究性課題的有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)分析并回答問題．實(shí)驗(yàn)用具及材料：小蝦、螞蝗、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶．
說明：4個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上，他們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．

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        <dd id="trr5u"></dd>
          


          

生態(tài)瓶

小蝦/條

螞蝗/條

水草/課

瓶中動(dòng)物存活時(shí)間
          

          

1號(hào)

2

2

8

6天半
          

          

2號(hào)

2

2

4

3天半
          

          

3號(hào)

2

2

2

1天
          

          

4號(hào)

2

2

0

當(dāng)天死亡（1）小生態(tài)瓶1-3號(hào)均可看作是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)，這些系統(tǒng)所需的能量來自
          陽光
          陽光
          ，其中屬于消費(fèi)者的是
          小蝦、螞蝗
          小蝦、螞蝗
          ，分解者是水中的
          腐生細(xì)菌和真菌
          腐生細(xì)菌和真菌
          ．
          （2）1號(hào)瓶動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長，但最后還是死了，你認(rèn)為原因可能是
          供氧不足，食物不夠
          供氧不足，食物不夠
          ．
          （3）4號(hào)瓶一般不把它看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，理由是
          缺乏植物（生產(chǎn)者）
          缺乏植物（生產(chǎn)者）
          ．
          （4）該小組最后研究的結(jié)果是：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是
          植物數(shù)量應(yīng)該多于動(dòng)物數(shù)量，且二者的比例合理
          植物數(shù)量應(yīng)該多于動(dòng)物數(shù)量，且二者的比例合理
          ．

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下面是某生物小組的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)如下：
          ①選擇三個(gè)同樣大小的透明的玻璃瓶（最少為1 000毫升），分別注明甲、乙、丙．
          ②向甲、乙和丙三瓶中，分別裝入1厘米厚的沙子，再注入河水或池塘水（約占瓶子容積的
          45
          ）．
          ③向甲瓶中加入水草和以水草為食的淡水螺類等動(dòng)物，動(dòng)物和水草的生物量比（或重量比）約為1：10～1：20．
          ④乙瓶中放入水草．丙瓶中放入淡水螺類等動(dòng)物．放入量與甲瓶相同．
          ⑤密封甲、乙和丙三瓶，然后將甲、乙和丙三瓶放在有較強(qiáng)散射光的地方．
          ⑥定期觀察記錄甲、乙和丙三瓶中水質(zhì)變化及生物生存狀況，分析三瓶產(chǎn)生差異的原因．
          請(qǐng)你分析：
          （1）請(qǐng)你給本實(shí)驗(yàn)命名：
          制作小生態(tài)瓶（其它合理答案也可）
          制作小生態(tài)瓶（其它合理答案也可）

          （2）你認(rèn)為此生物科技小組進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)的目的是什么？
          （3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿玫绞裁唇Y(jié)論？
          （4）在本實(shí)驗(yàn)中哪瓶為對(duì)照組？
          （5）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的條件是什么？
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          下面是某生物小組的“探究生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物的數(shù)量關(guān)系”研究性課題的有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)分析并回答問題．實(shí)驗(yàn)用具及材料：小蝦、螞蝗、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶．
          說明：4個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上，他們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．
          生態(tài)瓶小蝦/條螞蝗/條水草/課瓶中動(dòng)物存活時(shí)間
          1號(hào)2286天半
          2號(hào)2243天半
          3號(hào)2221天
          4號(hào)220當(dāng)天死亡
          （1）小生態(tài)瓶1-3號(hào)均可看作是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)，這些系統(tǒng)所需的能量來自______，其中屬于消費(fèi)者的是______，分解者是水中的______．
          （2）1號(hào)瓶動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長，但最后還是死了，你認(rèn)為原因可能是______．
          （3）4號(hào)瓶一般不把它看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，理由是______．
          （4）該小組最后研究的結(jié)果是：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          下面是某生物小組的“探究生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物的數(shù)量關(guān)系”研究性課題的有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)分析并回答問題．實(shí)驗(yàn)用具及材料：小蝦、螞蝗、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶．
          說明：4個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上，他們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．
          （1）小生態(tài)瓶1-3號(hào)均可看作是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)，這些系統(tǒng)所需的能量來自______，其中屬于消費(fèi)者的是______，分解者是水中的______．
          （2）1號(hào)瓶動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長，但最后還是死了，你認(rèn)為原因可能是______．
          （3）4號(hào)瓶一般不把它看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，理由是______
          （4）該小組最后研究的結(jié)果是：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是______．
          魔方格
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2009-2010學(xué)年四川省涼山州寧南縣松新中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          下面是某生物小組的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)如下：
          ①選擇三個(gè)同樣大小的透明的玻璃瓶（最少為1 000毫升），分別注明甲、乙、丙．
          ②向甲、乙和丙三瓶中，分別裝入1厘米厚的沙子，再注入河水或池塘水（約占瓶子容積的）．
          ③向甲瓶中加入水草和以水草為食的淡水螺類等動(dòng)物，動(dòng)物和水草的生物量比（或重量比）約為1：10～1：20．
          ④乙瓶中放入水草．丙瓶中放入淡水螺類等動(dòng)物．放入量與甲瓶相同．
          ⑤密封甲、乙和丙三瓶，然后將甲、乙和丙三瓶放在有較強(qiáng)散射光的地方．
          ⑥定期觀察記錄甲、乙和丙三瓶中水質(zhì)變化及生物生存狀況，分析三瓶產(chǎn)生差異的原因．
          請(qǐng)你分析：
          （1）請(qǐng)你給本實(shí)驗(yàn)命名：______
          （2）你認(rèn)為此生物科技小組進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)的目的是什么？
          （3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿玫绞裁唇Y(jié)論？
          （4）在本實(shí)驗(yàn)中哪瓶為對(duì)照組？
          （5）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的條件是什么？
          

			
          

			
          
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