【題目】閱讀下列資料,回答相關(guān)問(wèn)題。

資料一:2020211日世界衛(wèi)生組織將一種新型冠狀病毒病命名為“COVID-19”,這是由一種新型冠狀病毒引起的肺炎稱為新型冠狀病毒肺炎(簡(jiǎn)稱新冠肺炎NCP)。人感染了該病毒后,常見體征有發(fā)熱、咳嗽、氣促、呼吸困難等。

資料二:自出現(xiàn)新冠肺炎疫情,我國(guó)政府采取了一系列措施,有效控制了區(qū)域內(nèi)疫情的蔓延。專家建設(shè),應(yīng)做到早診斷、早隔離、早治療;保持基本的手部和呼吸道衛(wèi)生,堅(jiān)持安全飲食習(xí)慣;教室要一天三掃、開窗通風(fēng)、定期消毒等。目前,科學(xué)家在努力研制新冠肺炎疫苗。

1)新型冠狀病毒主要由____________外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。人感染了新型冠狀病毒會(huì)引起新冠肺炎,肺是____________系統(tǒng)的主要器官,是____________的場(chǎng)所。

2)新型肺炎能迅速傳播,說(shuō)明該病具有________________________等特點(diǎn)。從預(yù)防傳染病的措施分析,早診斷、早隔離、早治療屬于__________________;教室要一天三掃、開窗通風(fēng),定期消毒屬于________________________。

3)科學(xué)家在努力研制新冠肺炎疫苗。在免疫過(guò)程中,接種疫苗能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì)可以抵抗病原體,這種特殊蛋白質(zhì)被稱為____________,這種免疫屬于____________免疫。免疫的功能有__________________(寫出一點(diǎn)即可)。

【答案】蛋白質(zhì) 呼吸 氣體交換 傳染性 流行性 控制傳染源 切斷傳播途徑 抗體 特異性免疫 抵抗病原體的侵害,防止疾病的產(chǎn)生;及時(shí)清除體內(nèi)損傷或衰老的細(xì)胞;發(fā)現(xiàn)并殺傷體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞,從而維持人體內(nèi)部生理活動(dòng)的穩(wěn)定

【解析】

1)病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
2)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病。傳染病具有傳染性和流行性等特點(diǎn),要想流行起來(lái),必須具備三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群。這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備,缺一不可。據(jù)此可知,控制傳染病的措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。
3)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)。
4)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的只能對(duì)特定的病原體有免疫作用,是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的;非特異性免疫是生來(lái)就有的,能對(duì)多種病原體有免疫作用。

1)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。肺是呼吸系統(tǒng)主要器官,是完成氣體交換的主要場(chǎng)所,人感染了新型冠狀病毒會(huì)引起新冠肺炎。

2)新型肺炎屬于傳染病,具有傳染性和流行性的特點(diǎn)?刂苽魅静〉拇胧┯腥齻(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。早診斷、早隔離、早治療屬于控制傳染源;教室要一天三掃、開窗通風(fēng)、定期消毒屬于切斷傳播途徑。

3)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)。接種的疫苗屬于抗原,能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)即抗體,這種抗體具有特異性,屬于特異性免疫。

免疫具有三個(gè)方面的重要功能:自身穩(wěn)定(清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞)、防御感染(抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康)、免疫監(jiān)視(識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如腫瘤細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面資料,分析回答有關(guān)的問(wèn)題。

小強(qiáng)在學(xué)習(xí)了昆蟲的生殖與發(fā)育相關(guān)知識(shí)后,產(chǎn)生了探究的興趣,便買回20只家蠶幼蟲,進(jìn)行飼養(yǎng)與實(shí)驗(yàn)。

1)在飼養(yǎng)家蠶過(guò)程中,小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)桑葉有限,于是提出好問(wèn)題:青菜葉是否能用來(lái)飼養(yǎng)家蠶呢?

對(duì)此,他進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn):

①將20只家蠶幼蟲平均分成甲、乙兩組.放置在相同且適宜家蠶生長(zhǎng)發(fā)育的紙盒中,甲組用桑葉飼養(yǎng),乙組用等量的 ________飼養(yǎng),每天清理紙盒。

20多天后 ,甲組家蠶幼蟲長(zhǎng)大,吐絲結(jié)繭; 乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡。

由此,小強(qiáng)得出結(jié)論: ________ 不能用來(lái)飼養(yǎng)家蠶。

2)甲組家蠶幼蟲經(jīng)過(guò)吐絲結(jié)繭、化蛹、羽化成蠶蛾、交配、產(chǎn)卵后,小強(qiáng)得到了許多蠶卵。小強(qiáng)認(rèn)為,蠶卵的孵化需要20~25℃的條件。

對(duì)此,他做了探究實(shí)驗(yàn):

選取20粒蠶卵平均分成甲、乙兩組;甲組放置于23℃的環(huán)境中,乙組放置于10 ℃的環(huán)境中,其他條件相同且適宜;10多天后,觀察兩組蠶卵的孵化情況。

小強(qiáng)此實(shí)驗(yàn)探究的是______對(duì)蠶卵孵化的影響。

②請(qǐng)你寫出支持小強(qiáng)假設(shè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(預(yù)測(cè)):甲組蠶卵孵化率____ ;乙組蠶卵孵化率_____。(填“高”或“低”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】食物的消化從口腔開始。食物入口后,首先要經(jīng)過(guò)牙齒切斷、撕裂、磨碎,同時(shí)舌把食物與唾液攪拌混合,形成食團(tuán)容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。為了探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案:

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無(wú)

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

A

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

2滴

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是_______。

(2)要探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用1、3 號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么A 處的處理方法是_______。

(3)每組實(shí)驗(yàn)都嚴(yán)格規(guī)范操作,滴加碘液后,1號(hào)試管不呈現(xiàn)藍(lán)色,4號(hào)、5號(hào)試管都呈現(xiàn)藍(lán)色,比較這三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出的結(jié)論是:________

(4)如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈淺藍(lán)色,請(qǐng)寫出一條可能的原因:________。

(5)淀粉在人體最終被消化成葡萄糖,通過(guò)小腸吸收進(jìn)入血液,體內(nèi)的_________能夠促使血液中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞被貯存和利用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高原鼠兔和鼢鼠為植食性動(dòng)物,野外收集它們的天敵動(dòng)物的糞便,調(diào)查它們?cè)谔鞌硠?dòng)物食物中出現(xiàn)的頻度(含有某種生物的樣本占樣本總數(shù)的百分比),結(jié)果如下表。下列推測(cè)不合理的是(

天敵

在天敵動(dòng)物食物中出現(xiàn)的頻度(%

高原鼠兔

鼢鼠

赤狐

100

87

艾虎

96

73

香鼬

100

0

A.高原鼠兔與鼢鼠之間具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B.艾虎與赤狐之間具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.赤狐的數(shù)量受鼢鼠數(shù)量變化的影響

D.香鼬的數(shù)量不受鼢鼠數(shù)量變化的影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與人工選擇、自然選擇的敘述,正確的選項(xiàng)是( )

A.鯉魚品種少,而金魚品種很多,說(shuō)明金魚的進(jìn)化速度快

B.人工選擇的生物能夠向著人類需求的方向發(fā)生變異

C.對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō),變異有的是有利的,有的是不利的,多數(shù)是中性的

D.達(dá)爾文的“自然選擇學(xué)說(shuō)”合理地解釋了生物進(jìn)化的原因和遺傳變異的原因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)論簡(jiǎn)單反射還是復(fù)雜反射都需要通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)調(diào)節(jié),下面相關(guān)描述正確的是( )

A.膝跳反射的感受器在膝蓋處,且膝跳反射受大腦的控制

B.嬰兒不能像成年人一樣有意識(shí)的排尿是因?yàn)榇竽X發(fā)育未完善

C.看到熱饅頭縮手,該反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在脊髓

D.人體只通過(guò)復(fù)雜反射調(diào)節(jié)身體的生命活動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂變化,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.洋蔥根尖細(xì)胞中有葉綠體

B.分裂過(guò)程中變化最明顯的是染色體

C.能清楚看到細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞核

D.分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)減少一半

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列流程圖表示錯(cuò)誤的是(  )

A.空氣中的氧進(jìn)入血液:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→血液

B.酸奶制作的一般過(guò)程:高溫滅菌→冷卻→接種→發(fā)酵

C.縮手反射:皮膚感受器→傳入神經(jīng)→大腦皮層→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

D.人類的進(jìn)化歷程:南方古猿→能人→直立人→智人

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述正確的是( )

A.染色體由DNA和基因組成B.染色體、DNA、基因都成對(duì)存在于細(xì)胞核中

C.DNA控制著生物的性狀D.一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因

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同步練習(xí)冊(cè)答案