【題目】“一山不能有二虎”這一諺語用生態(tài)的觀點可以理解為（ ）

A．虎所需的生存空間大

B．虎性情孤獨，不群居

C．營養(yǎng)級越高的生物，得到的能量越小，個體的數(shù)量也越少

D．身體強狀的虎以身體弱小的虎為食

【答案】C

【解析】

試題分析：虎食量大，以大中型食草動物為食（主要是鹿類），也會捕食其他的食肉動物，處在食物鏈的頂端，如食物鏈：草→鹿→虎。因此，虎是營養(yǎng)級別很高的生物，可得到的能量少，個體數(shù)量也就少。為了獲得足夠的食物維持生存，才有了“一山不容二虎”的現(xiàn)象。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的關系，主要是_____，這就形成了_____．

（2）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中列出的成分外，還應包括_____和_____．

（3）綠色植物能夠自己制造有機物作為_____成分，細菌和真菌作為_____成分，將枯枝敗葉中的有機物分解成無機物，供植物重新利用．（填序號）

A．生產(chǎn)者 B．消費者C．分解者D．非生物部分

（4）一般情況下，蟲與鳥的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力．

（5）寫出圖中最長的一條食物鏈：_____．該食物鏈中能量最多的是_____，如果大量捕獲狐，那么鷹的數(shù)量在一段時間內將先_____．

（6）若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有毒物質污染，一段時間后，體內該有毒物質最多的生物是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們在捕捉鼠婦時發(fā)現(xiàn)，它們經(jīng)常生活在陰暗潮濕的地方。鼠婦為什么會生活在這些地方？對此有人作出了以下四種假設，其中不符合生物學常識的假設是

A．鼠婦躲避天敵 B．鼠婦喜歡潮濕

C．鼠婦厭惡取食 D．鼠婦怕見強光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．如圖所示為人體組織形成過程，請分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細胞_____的過程，此生理過程中，首先發(fā)生變化的細胞結構是_____，④表示細胞_____的過程，此生理過程的結果是形成了人體_____（填序號）．

（2）圖中的A細胞與陽光下的成熟的葉肉細胞相比，典型的特點是沒有_____、_____、_____三種結構．

（3）與人體的結構層次相比，棗樹植株的結構層次中沒有_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人能夠完成屈肘動作，是由于（　�。�

A. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮 B. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

C. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 D. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學研究中經(jīng)常用模擬實驗來解決不能或不使用直接實驗法解決的問題，便于提高效率、獲取證據(jù)．依據(jù)如圖．下列對米勒模擬實驗的解釋，你不認同的是
（ ）

A.①內模擬了原始大氣及閃電
B.②內模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結降雨的過程
C.③為實驗提供了水蒸氣，并促進物質的循環(huán)流動
D.④內產(chǎn)生了多種蛋白質，證明了原始地球上無機物能夠形成有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】技能熟練，科學探究．
下面是小東制作并觀察植物細胞臨時裝片的實驗，請用你所學知識回答問題．

（1）問：對光時，要使圖1中顯微鏡的哪個結構對準通光孔？
答：要使物鏡對準通光孔．
（2）問：在制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴的是哪種液體？
答：在載玻片中央滴一滴 ．
（3）問：圖2中制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的步驟，操作順序正確的是哪一項？
答：操作順序正確的是 ．
A.①②③④，
B.④③①②，
C.④①②③，
D.②③①④
（4）問：圖3是觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時看到的視野，其中視野最亮的是哪一個？
答：視野最亮的是 ．
（5）問：小東將一張剛摘下的龍眼樹的樹葉放到載物臺上觀察，卻無法觀察到細胞結構．據(jù)此推測，利用光學顯微鏡觀察，對觀察材料有什么要求？
答：利用光學顯微鏡觀察，觀察的材料必須 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】身體里有脊椎的動物叫 ，無脊椎的動物叫 。無脊椎動物主要有 動物、 動物、 動物、 動物、 動物、 動物、 動物、 動物等類群；脊椎動物又包括 類、 類、 類、 類、 類等類群。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物無性生殖的幾種方法，在每個圖對應的字母后填上繁殖方法的名稱．

A． ， B． ， C． ， D． ．

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